一、画出文中描写秦王情绪变化的词语，说说秦王为什么会有这些变化？（每个环节都加上读的内容，读出感觉来）
1、秦王不悦。为什么会“不悦”呢？
安陵君其许寡人：祈使句，可以表示发出命令或指示，提出要求、建议、劝告等的句子。这里的其是表示什么呢？表示命令指示，最后的叹号中可以看出。秦王盛气凌人、颐气指使。读读看
2、秦王怫然怒。为什么勃然大怒？
因为他的要求被拒绝了。秦王对唐雎说的这一段话，信息量很大，有质问有威胁有恭维，以君为长者，我不是灭安陵，只是糖衣加炮弹，软硬兼施，威逼利诱，无所不用其极，秦王想要不费一兵一卒就把安陵收入囊中的想法破灭了。三句话语气一句比一句更重。从开始的和风细雨到威胁虚情假意到最后的质问是否是轻视他看不上他，这个罪名可就大了。
虽……岂直。义正言辞申明立场的同时也对那五百里的土地表示了不屑，看不上，这句话就彻底把秦王激怒了，好说歹说你都不听是吧，不知好歹是吧，非要让我把你灭了是吧？
同样是拒绝？秦王使人谓安陵君曰的时候，安陵君是如何回答的：——安陵君和唐雎他两个人谁的地位更高一些？可见安陵君的……
3、秦王色挠。为什么？
天子之怒与士之怒的针锋相对，唐雎准备要以死相搏，拼命的状态。可见安陵君是一个不畏强暴、有勇有谋、敢于斗争善于斗争的人。也可以看出秦王的外强中干，色厉内荏
这篇文章想要表现的中心思想是什么？用那么多文字写秦王，是为了更加表现——，这种写作手法叫做——
二、本文中的人物语言多是外交辞令，委婉而富有深意。
且秦灭韩亡魏……故不错意也。
《战国策》，汉人刘向根据战国时期纵横家著作编辑而成的一部独特的国别史著作，记载了战国时期纵横家的智言睿语，他们旁征博引，机锋敏睿，从某种程度上影响了一个时代诸侯国的盛衰和历史的走向，充分展现了古代先贤在语言和计谋方面达到的高精境界，洋溢着令今人叹为观止的人生智慧，具有独特的艺术魅力。
方案二：这篇文章是以对话为主的，通过对话表现人物形象和矛盾冲突，但是在文中以极其简略的语言来表现的，都是某某曰，请小组合作根据人物的性格和当时的情境，给人物的对话加上动作、神态、心理 ……等，并说明添加的依据。完成后小组内合作演读。
（也可以以课本剧的形式进行表演）
