前几天和姜慧老师一起当评委，负责听青年教师的诊断课，她又一次感慨地问越姐你是怎么培养学生的？，去年你们班培养的学生现在在我们班个个都那么有思路，敢发言，成绩也很好。李嘉迪，王振宇，张柏林等现在在我班都挑起大梁来了。
像这样的感慨姜老师这学期至少对着我说过三次了。昨天在大羊听课期间，她又一次由衷的赞叹分到她班里的我的原学生。
我告诉她其实很简单，把该给孩子的权利还给他，创造机会让他们自己去创造属于自己的机会。但教育是慢的艺术，他们的优势要经过很长时间才能显现出来。比如王振宇，为了培养他设计问题的能力，我用了整整半年的时间让他负责学生们用白板设计问题的事情，最后他自己设计问题的能力大有提高。他本人的综合能力也被充分挖掘出来。
慢功需要慢慢培养，有同事们的承认，无论当下的形势如何如火如荼，我会更加坚定慢慢培养学生能力的步伐，让他们在没有老师的情况下也能走，且走得更铿锵有力。
