激发学生的动机是教学的关键任务之一。只有对学习充满了兴趣的学生，才会为了学习积极的从认知，情感和行为上投入富有成效的课堂活动中去。在学习了第12章学习动机教学后，我对于激发学生的动机有了一些新的想法。我们都曾有过强烈动机驱动下的体验：充满活力，直指目标，努力工作，甚至有时候，即使我们觉得这个任务很枯燥，我们仍能全力以赴，这都是由动机引起的。学习动机在学习过程中往往对效率和成果有着很大影响。当我们对一个高价值的目标有着高期望时，我们往往会有很强烈的动机。因此激发并维持学生的学习动机，是教师的任务之一。我认为，处理好师生关系是激发学生学习动机的前提。如果教师和家长对孩子的行为保持敏感，并且关心孩子的喜好，健康状况，快乐程度，孩子就会表现出较高的内部动机。那些感觉自己与教师关系紧密的学生，往往更全心全意的投入学习。每个学生都需要充满爱心的教师，尤其是对那些处境不利的学生而言。同时树立正确的自我价值观，也有利于激发并维持学生的学习动机。正确认识自我，树立适合自己的学习目标，并对自己取得的各种结果都做出正确的归因，为下一阶段的学习做出合适的规划和目标。教师要用事实证据让学生们相信：努力就会有回报，设置更高的目标不会导致失败，每个人都能够进步，能力是可以改变的。培养学生的兴趣和好奇心也是非常重要的，同时关注学生的学习情绪，帮助他们正确应对焦虑，对学生的学习也很有帮助.
《教育心理学》读书笔记13
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