我是2018年三月份才成为“青椒学员”，当时真的不知道“青椒”是什么？怀着好奇的心态就这样我接触了青椒。 记得那次周三，学校同事给我账号和密码，我问她这是做什么的？她说你登录上去自己看吧！怀着疑惑的心情我登录了上去，第一眼看到的是再介绍助教老师，她们的笑脸深深的吸引了我，我开始用心的去聆听每一节课。
正在介绍青椒计划助教团队的老师们，真的不当时不知道是做什么的，后来才知道这些老师们是多么的优秀，她们乐于奉献，而且都是默默的工作在那里，为了让我们明白什么青椒计划，让我们获得更多的收获，默默的在哪里工作着。让我深受感触，接下来的日子，我每周都会准时去观看老师们的讲解，真的是让我受益匪浅，每位老师都有自己独特的见解，她们用自己的故事来激励我们，对于我这样一位乡村教师来说，真的是有很大的帮助。
第二周的时候看到了很多老师去参加上海“互+计划乡村儿童艺术展优秀组织奖”，看到老师们脸上洋溢的笑容真的为他们感到开心，他们都来自不同的地方，却用心以身作则，为乡村教育事业奉献着，他们的精神值得我去学习，他们分享着自己的经历，有很多地方让我感动至极，他们的付出得到了回报。“乡村教师代言人”的马云，告诉我们，只有让最优秀的学生成为乡村老师，乡村教育才会强。乡村教师年龄结构和知识结构的老化，导致中国乡村教育目前比较薄弱。但是，哪里有问题，哪里就有机会。他认为，乡村教育应该花时间在孩子的德、美、体上，真正以育为先，这是乡村教育赶上城里的机会。因此，这也是广大青年教师的机会。因为改变城市教育很难，最多能做到锦上添花，但去到乡村就是雪中送炭。作为一名年轻的乡村教师，在自己的岗位上，带着乡村可爱的孩子们翱翔吧！让教育变得更有意义！
今天6：50进群，看到主题《复杂对话与学生成长》，心里嘀咕：什么是复杂对话，对个话有那么复杂吗？这与学生成长到底又什么关系呢？我们不是经常说，学生怎么容易理解、容易接受就怎么讲吗？讲得复杂，不是更不利于学生理解吗？看到高教授出示的教育案例，我才恍然大悟，原来这就是所谓的“复杂对话”，多么生动的语言，多么温情的批语，多么富有内涵的文字……老师的批复竟然比学生习作内容还要多！一位将近退休的老教师尚且这么认真负责，无时无刻不在启迪学生的智慧，即使批评也是那么地不着痕迹，那么地委婉，那么地让人容易接受，不伤及学生丝毫。那么，我，平时又是怎么做的呢？虽然，我也会关注孩子的情感变化，我也会用爱交换爱、用信任交换信任，我也会动之以情、晓之以理，但遇到特皮的学生和屡教不改的学生，难免有时陷入激动而自乱方寸。事后细想，自己刚才说话似乎冲了一些，似乎说重了一些……及时反思自己，调整自己，真正和学生交心，构建和谐班级，是我将要努力的方向。我们学校地处在偏远的山区，这里的教学条件没有那么好，没有专业的美术老师，但是，孩子们渴望寻求更多的知道，我带领孩子们在“夏加美术上”学习画画。每周孩子等待着黄老师的课程，看到孩子们认真听讲的样子，我真的好高兴，每次他们总会讲自己的作品拿给我看，看着同学们每天都在进步，我真的特别高兴，相信孩子们会在“夏加”上收获更多。
我们为孩子提供衣食，孩子给我们带来快乐；我们付出了辛苦，孩子丰富了，我们的人生。尊重孩子，就像孩子没有选择比我们更好的父母一样；接受孩子，和孩子一起努力、一起成长，而不是自己原地不动，却一味的去苛求责备孩子。孩子需要大人的陪伴，并且能够平等的和他们说话，耐心而不训斥的听他们讲述他们自己看到的世界。
