《思维导图》是近期阅读的书籍当中，让人比较满意和收获比较大的一本。
本书一开始介绍了使用思维导图的原因，这是模拟了大脑思考的过程；图形、色彩、线条这些比文字更加形象，刺激大脑进一步的思考而不是使之受到限制。
怎样做思维导图是相当简单的一个过程：线性的记笔记改为发散性的模式，再多用一些色彩和图形。这个过程当中，注意重点突出，层次清晰，并且不要限制大脑的联想。这就是全部了。
这本书用了超过一半的篇幅细致入微的介绍了思维导图在实际工作、生活、学习等各方面的应用，并配上了大量实例。各种应用中，感受最深的是，思维导图把阅读分成四个层次：记忆、分析、创造和对话。多数人到记忆和分析的层次就不错了，能到创造的已经较罕见，而这里提出了一个更高的层次，自发性的思考以及与作者对话。一本书读到这个深度，才算读透。运用思维导图来记阅读笔记的好处是，知识变得深邃广泛，不同的学科相互交错，真正成为自己的知识体系。
在阅读这本书的过程中，不断有动手画思维导图的欲望。事实上，画出一本书的思维导图，包含两个前提条件：首先，读者需要读懂和读透这本书，理解作者的思维；其次，读者能用自己的语言把这本书的思想复述表达出来。所以能画出思维导图，说明读者在这本书的阅读上到达了一定的深度，并且有自己的思考。
读这本书之前有一个疑惑，书的目录就是整本书的框架，有什么必要画书的思维导图？画出来的不都一样吗？读完并且画出了自己的图之后，明白了这个问题的答案。
同一本书，不同的人读，画出来的思维导图是截然不同的。每个人的知识和经验都不一样，立场和观点不同，对于同一本书的认识也不会一致。思维导图不是原书内容的复制，而是读者自己的理解和创造。下面一张图是作者画的本书的思维导图，另一张是我读完了之后画出的图。两张图相差较大，虽然针对的是同一本书。
这本书和《You can have an amazing memory》那本关于记忆力的书有相似之处，也就是尊重大脑的思考过程，开发大脑并且用各种色彩数字刺激大脑，从而获得更好的记忆力和创造力。
从这本书中学到的一点是，应用是关键。过去的一年参加了不少的培训，在对培训作出评估的时候，总觉得某些培训看上去不错，但深度欠缺、流于表面。之所以有这样的感觉，是把培训与一些经典书籍进行对比的结果。一个简单的例子是《自控力》，这本书也可以说是一套培训课程。与它相比，其它的一些培训无论是深度、组织结构、案例分析、实际应用等各方面差距都甚大。培训和教育不同，培训的目的是学员能在现实中使用，因此如何应用才是关键。思维导图在这方面做得很出色，列举了它在各方面的应用并配了大量的实例。书还没看完，读者已经跃跃欲试了。
这本书的纸张印刷都很精美，唯一有点遗憾的是精装书。一直以来很讨厌精装书，又重又不方便，拿在手里手感也不好，感觉精装书就是用来装点门面而不是给人看的。这本书另一个特点是，译者本身就是思维训练导师，Mind Map的应用开发专家，这大大避免了翻译问题。
书的最后提供了计算机制作思维导图的网站地址，并有不少模板可供选择。能用好思维导图这个工具，对于更深刻认识事物本质及提高效率，不无裨益。
