昨天点评老师Lucky 老师在年度会员群进行第一次大作业修改答疑的时候，有位小伙伴说，只想写，不想改稿怎么办？
确实，这是很多人的痛点，收到点评老师的修改意见后，首先就怀疑自己的写作能力，认为自己写的不好，开始产生抵触情绪，不愿意修改稿件。
事实上，每一篇好文章都是经过多次修改的。
美国知名小说家约翰·欧文曾说：“修改是编辑的灵魂，作为一个小说家，改写占了我人生的四分之三。”
写作大家尚且如此，更何况我们呢？
01.写作和修改是两件不同的事情
在我们修改文章前，先要做一件事情，就是把自己从作者角色转换到批评者角色，这两种角色需要严格分离。
写作时是作者角色，可以天马行空、无拘无束，尽情地写。这个时候，我们只管一路往下写，不管文章是否有错字，逻辑是否合理，观点是否贴切，只要保证我们的大脑有足够的想象力就行。
修改时是批评者角色，要站在作者的角度去审视文章，要“心狠手辣”，大刀阔斧。
著名散文作家杨朔，他的《雪浪花》手稿全文不过3000字，但是修改的地方却多达200处，没有改动的句子仅剩15句。
02.修改文章的五步法
修改文章时，要按照先整体，后局部的方式来进行。先从整体思考文章的主题、选材、逻辑，把这些修改好之后，再去修改细节。
①主题是否明确
一篇文章只能有一个主题，不能什么都写。
我们常说的跑题，就是什么都写，什么都讲，没有一个主题，让人搞不懂到底要讲什么。所以我们在修改的时候就要做“减法”，把跟主题无关的内容通通删除。
②选材是否合适
我们所选用的素材一定要为我们的主题服务，如果素材跟主题的关联不大，会大大减弱文章的可信度。
所以我们在修改的时候，一定要大刀阔斧，再好，再经典的素材，只要跟我们的主题不符，就要忍痛割爱。
俄国作家契科夫说：“写得好的本领，就是删除写得不好的地方的本领。”
③逻辑是否清晰
写初稿的时候，即使列了大纲，写作的时候也不一定严格按照所列思路去写，有时候会有一些逻辑上的紊乱。因此，修改的时候，我们就要重新调整段落之间的顺序，让文章逻辑分明。
④局部是否吸睛
这里的局部指的是标题、开头、结尾。
读者能否点开一篇文章，关键在于标题是否足够吸引人。一个吸引人的标题能增加文章的点开率。
读者能否继续往下读，开头非常重要。在修改的时候我们注意，开头不能过长，要简洁，有代入感，能引起读者的共鸣。
读者能否转发文章，结尾就显得非常重要。“虎头蛇尾”的文章，是不会有转发率的，更不会给人留下深刻的印象。修改的时候，要让结尾更有力，激发读者转发。
⑤语句是否通顺
当文章的主题、选材、逻辑和局部修改好之后，我们就可以开始修改文章的细节部分，检查文章用词是否精准，语句是否通顺，是否有错别字，是否有用错的标点符号。
修改语句的时候，可以用朗读的方式，边读边改，让语言更简洁、描写更具体。
余光中曾说：“少用“的”字，是一位作家得救的起点。”文章中绝大多数“的”字都能删掉。
03.写在最后
修改文章的过程就是修改思路的过程。叶圣陶先生曾说：“修改文章不是什么雕虫小技，其实就是修改思想，呀它想得更正确、更完美。”
《红楼梦》作者曹雪芹说：“批阅十载，增删五次。”
好文章不是写出来的，而是改出来的。
