摘录：
教师在教育问题生工作中的毛病，一般可以从四个侧面来观察，一理念，有问题二思维方式有问题三情绪，有问题是拿不出办法来。
对于上课时任意走动，父母忙，经常打骂。可以试试用，1.哄她劝他。可以在教室后面走，不能往前走。2做好同学工作，让同学不要理他，这里指的是上课，下课要安排学生主动和他玩，让他认识到上下课的区别。3.考虑适当惩罚。在处理时，我们往往对家长和孩子期望值过高。对自己工作的期望值也过高。不分轻重缓急一把抓，属于思维问题。急躁、焦虑，属于情绪问题。认识到自己问题后仍然没有办法，属于经验和能力问题。
调皮捣蛋打人的，一、避免孩子出意外。二、孩子的很多莽撞行为可能与“语言障碍”有关，他不会表达，不会口头交流，只好不该出手也出手，换句话说，他的很多侵犯他人的行为，对他来说，可能是一种不得已的交流方式。教师可以一句一句教他说话，尤其是教那些人际交往的常用语，少和他讲道理，他可能不懂。
