2022.11.7
今天负责学校采样任务，有五个组员。学校将小学和初中部分开采样，但两点之间的距离有点远，我需要两边跑。五个组员，分了两队，高年级的由两个人负责，低年级由三个负责。只有一个人不需要赶赴下一个采样点，所以她听从安排，去了新的点采样。另外四个人，都表示距离太远，要赶时间，不能去新点采样。我理解她们四个人的想法，但问题还得解决。我没有生气，先摆事实，再站在她们的角度去理解她们的难处，然后提供一个折中的办法。四个人轮流去，去新点采样的人员，可以提前5-10分钟撤下来，以免影响她赶赴一个点的时间。大家没有异议，事情就这么解决了。学校的安排，自有其道理，事实也是如此。今天的采样任务，非常的顺利，而且提前完成了任务。校医也积极的配合我们的工作。我将今天工作安排，以及进展情况，与明天负责采样的同事，做了详细交接。第一次，感受到积极主动地去面对事情，带来的喜悦。不带情绪的处理当下的发生，站在对方的角度，去思考总能解决问题，并得到双赢的结果。
我想，在孩子的教育和成长过程中，如果也能像在工作中，去应对问题时能多一份思考，是不是孩子和我都能受益呢？
晚上下班路上，突然想起一个信息没回复，拿起手机一看，同事发来信息，她在工作单位等我。我们原本约好，去一户老人家里访视的，我完全忘记了，立刻原路返回。晚上七点，儿子还有课呢，他们饭也没吃。因为我忘记时间，耽误了同事，和孩子的时间。我打电话给儿子，告诉他们，今天晚上有课，我可能没法送他们去，晚饭得自己解决。以前，碰到这种事，我会很着急，带给孩子也会是一种急迫感。在没有大人的情况下，他们将肚子填饱了，作业也完成了一部分，我也及时的完成了工作，按时将他们送到了目的地。以往发生这种事，我会带有一份内疚，孩子也会多一份抱怨，我们都会把问题放在情绪上，而不是解决问题上。
感恩孩子的独立自主，感恩事情出现时，我和孩子的关系，有了新的呈现。
