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2018年1月28日，北大骄子王猛在给父母的“万字决裂信”中，控诉父母对其的“控制与伤害”。王父表示：他们从小对王猛的教育都只是“谈话”，没有打骂。大概从2岁开始，只要王猛犯了错，王父就用“谈话”的方式去沟通。

当王猛寄回他的心理诊断报告后，王父出于怕刺激儿子和想要达到淡化心理诊断对儿子造成负面影响的考虑，表现得不以为然。然而，这种表现，却让王猛难以接受甚至有些愤怒。

王父说：认为孩子的生气、愤怒，并无大碍，过几天孩子就会忘掉的。但那封万字决裂信，让他反思作为父母的“盲目自信和乐观”，却忽略了孩子作为一个独立个体所具备的先天特性，是他们很重要的失误。这失误，也就导致了一连串忽视孩子情绪的行为发生。

在王猛成长过程中，王父甚至还参考过教育方面的书籍，却“照着书还是没教好孩子”。父母该如何把握“过于关爱”和“放手”的度？在孩子的成长过程中，父母应该扮演什么样的角色？这些是王父的困惑，也是所有为人父母的困惑。

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我家小妞今年五岁了，时常有模有样的大声责骂起爸爸，嫌弃起奶奶，怒瞪着我。却唯独也爷爷很是上心。爷爷蹒跚走路的时候，会跑过去，抓着他的手，慢慢地陪爷爷同行，直到爷爷在桌子上坐稳。

随着她年龄的逐渐增长，她对家里人的这种区别对待的态度就越明显。所以，很多时候，会被爸爸或我责备她越大越没礼貌。但是不管怎样软硬兼施，至今依旧没能改变某些坏习惯。为此，我很懊恼。

小妞两三岁前，是爷爷奶奶带的，爷爷陪伴她的时间最长。爷爷身体不适之后，教育孩子的责任就自然地回到爸爸和我的身上。爷爷带的时候，小妞既有礼貌，小嘴巴有甜，古灵精怪，人见人爱。虽然偶尔有些过分，但在那个阶段，始终该保留一点小孩子的特征，为此，爸爸和我都并未太过干预。

爸爸和我主导教育的两三年里，这小妞愈发不像话。没有礼貌，还爱乱发脾气，叛逆，软硬兼施都没啥效果。其实，从小妞对家人的区别对待，可以看出：她的行为是家人的一种映射。这种认知，让我不禁疑惑：我该怎样做，才能让她变好？

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前两天看到一部动画短片《Alike》，简述的是繁忙都市中的一对父子，探讨学习、生活的“正确”方式。这是一个非灰即白的世界，所有人都没有个性、没有色彩。然而，在这个灰白的世界里，有一个依然坚守梦想的演奏家，在街头优雅演奏。演奏家的异常行为，让这个街角拥有了色彩。

这对父子每天都会经过这个街角，儿子paste每天都异常兴奋地驻足。然而父亲copi则不为所动拉着儿子赶往学校。儿子画了演奏家的图画，盼望老师夸奖的时候，老师指着无视并要求paste学好纸上的ABC。

在学校儿子paste被无区别地教导着，在公司父亲copi也只是流水线上的一个小零件。哪都不需要个性，只需要学会如何整齐划一地融入世界。每个人在这个千篇一律的生活中，磨平了棱角、褪去了原本的颜色，父亲copi也不例外。唯有下班后与儿子paste相拥的那一刻，copi才恢复本色。

然而copi看到儿子在学校的“不务正业”之后，瞬间皱眉，而paste原本等待着父亲夸奖的表情也瞬间失落起来。每天，paste被父亲拉离彩色街角送往学校。日复一日，父亲终于成功地让孩子学会了“正确答案”，而paste则蜕变成了千篇一律的灰色。最后，父亲为了寻回孩子的本色，自己冲破了被固化的常态，重新点亮了孩子的希望。

父母总是爱站在自己的角度，去给予孩子“最需要”的一切。却生生把自己活成了那只用萝卜钓鱼的兔子。我们还能为孩子做些什么？

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我们都还记得宋丹丹老师，在2016年7月份综艺节目《跨界歌王》第八期与儿子的深情演绎。当时，巴图暖心表白宋丹丹：母亲最棒，虽然在慢慢变老，需要接受并依然爱母亲。宋丹丹老师也自豪的表示：“我儿子，是我所有作品中最好的作品。”

为人父为人母，无不希望自己的子女怀着一个感恩且优秀的心。宋丹丹老师做到了，所以她自豪。这样的状态，正是我们所有母亲努力的方向。当一个方向标出来之后，很多人都想着极力去效仿、去临摹，不求做到神韵到位，至少来个有模有样吧。然而在2017年1月份的综艺节目《向往的生活》中，我们看到了这位自豪的母亲，是如何用“冷水”锲而不舍地塑造她的好“作品”——巴图的。

于是，我们开始反思：自己有没有对孩子泼过这样的冷水？孩子现在这种状态，究竟是谁之过？当孩子变成了我们所渴望的样子时，我们是否就会引以为傲？然而，越反思，越害怕；越是害怕，就越迷茫。于是，我们明白：孩子是会被“冷水”淹没的。

一条路走不通，总有第二条。俗话说：“棍棒下出孝子”！但反观众多孩子死于“棍棒”下时，还如何拿得起棍棒呢！于是，我又迷茫了......

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好不容易，看到了一个暖心父亲的指引：

以为就可以跟孩子讲道理了，然而，另一个小女孩的出现，却让我更加的困惑：

然后，我们不得不去深思：原来，并不是每次讲道理都能换来正面的效果。于是，我们选择开始与孩子谈心，并请求原谅：

然而，体谅之后依然，迷惑。最后我大胆地向我家小妞表态：“妞，妈妈不知道该怎样做个好妈妈，怎么办？”

小妞低头深思几秒后，伸出食指：“我有办法，你好好学习咯！”

“你当我的老师吗？”

严肃点头表示：“可以啊~”

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当天，晚饭过后，小妞在看《白雪公主》。我挨着她旁边坐下来，指着皇后的背影问：“这个就是白雪公主吗？”

小妞认真地教我：“这是......”

当白雪公主出场的时候，我问妞：“唱歌的那个是谁啊？”妞说......

“哇！白雪公主这么棒！会做那么多家务！很想我家小妞哦！那我家小妞也是白雪公主咯！”

“嗯，对啊！”

然后，我家小妞那天晚上，特别积极的帮我将碗筷和饭桌收拾干净。那天，我尝到了做个笨笨的妈妈的甜头。于是，我乐此不彼的上演着笨妈妈的角色。小妞也不厌其烦地尽她最大的努力，让我早日学会做个好妈妈。于是，小妞更多的是：

“你或者可以....又或者....”

“要不你试试.....吧。”“那你看着我做，然后你再做一次吧。”

后来，我家小妞成了我的导师，她发脾气，我跟着发脾气；她没礼貌我跟着没礼貌，后来，还是在她亲自带领下，我小妞的相处模式都发生了变化。

用笨妈妈的角色，可以收获不一样的效果，但正如用“冷水”、用“道理”、用“谈心”的办法一样，想要教育的方法发挥作用，前提都是要将孩子当成一个独立的个体，“用心”站在孩子的角度出发。给孩子，他真正需要的引导和自由，丰满他的羽翼，让他拥有翱翔万里的资本；而非只是为了让他在固定的框架里呆着，就不得不折断他的翅膀。如果真的不知道要怎样做的时候，不妨放下作为长辈的高姿态，向孩子学习，回归根本，享受我们本该就具备的幸福。