春天
春天到,百花闹,
朵朵花儿枝头俏。
桃花妖,杏花娇,
油菜花儿风中笑。
小树苗,疯长高,
蝴蝶追着躲猫猫。
春风暖,气温高,
小朋友们吃雪糕。
1.定主题
周末从老家回来,去超市给维尼买了她心仪已久的红色迷你小书架,书房的书架上堆的是看过的书,卧室的窗台上,餐桌下面,茶几旁边,那些散乱的书是要随手看的,柜子前面新拆的那一箱,拿东西时就很碍事,每一次,她要从外面的垫子上到床上进行搬运。
书架带了轮子,最近要看的书可以整理在一起,从外面推到里面来来回回很方便,颜色特别讨喜,我在想,是不是看书累了还可以当玩具玩一下?
作业还没写完,要写一篇童谣,从老家回来的路上她说要写春天,可在买书架的时候我想建议写书架,类似“小书架,大梦想”的俗套联想。
最后,她说,我就写春天,我想写什么就写什么!我已经想好了一句!
小妮子现在连建议也不听了?
2.找韵脚
开头很容易,她说,“春天到!”
“还有还有,朵朵花儿枝头俏!”
嗯,把你想到的先写下来,写着改着吧。
“要押韵,也可以有一两句不押韵。”
这样的总结是在背了很多诗以后自己发现的。
“d-ao,dao!q-i-ao,qiao!要是ao结尾!”
她把写出来的两句拼了拼,确定要押的韵脚。
其实内容很重要,形式也重要,看你背的唐诗,五言或者七言绝句,还有宋词,“枯藤老树昏鸦”,六个字也能朗朗上口,不能只为了押韵吧?
“我知道我知道!”
她嘴巴里还在小声地说一些含有ao的字,看来这个她最看重。
我拿出一张纸,“不如,把含有ao的字写出来,看看哪些适合用?”
这样总结起来还真不少,“bao,pao,mao,dao,tao,nao,lao,gao,kao,hao,jiao,qiao,xiao,yao,miao......”加上汉语的四声,其实可以想出很多词,一下子开阔起来。
“可以加'雪糕',要写'小猫'吗?'好'字太普通了......”
3.推敲
本来以为会速战速决的事,其实我们花费了很多时间,连忙着拖地的爸爸也加入进来。
“小树苗,也长高!”不能只写花,春天的事物多着呢。
“'也'字不出彩,喝了春雨,晒了暖阳,肯定可劲儿地长呢!”我建议改成“猛长高”。
“那我想到更好的一个——疯长高!”
哈哈,孩子果然说的更强烈,我们平时也会这么说她,在春天要多吃蔬菜多运动,春天是疯长的季节哪,怎么给忘了这个!
单个字词的推敲还在继续。
比如“妖”“娇”“笑”这样的词用在哪个花儿上更合适。周末在老家,还真的很认真地看了杏姑姑家门口的桃花,旁边果园里的梨花,我们院子里的杏花,虽然已经落了,可白白嫩嫩的记忆还在,油菜花在农村也不稀罕,菜地的一角总能找到,她们是可以随便折下来玩的。
所以,你把“妖”和“娇”的区别简单一说,句子马上就活了,最后,就连最开始写的“百花开”,也觉得改成“百花闹”更热闹!
4.结尾
是的,结尾的雪糕看起来有点突然,可对于维尼来说,一点也不!她整个周末都在为不让吃雪糕而怄气,对于再等等再等等,再热一点就可以吃了这种推辞已经一忍再忍,她已经开始穿雪纺连衣裙,骑自行车后大喊太热,说已经汗流浃背了!然而并没有吃到雪糕。
这个“吃雪糕”结尾给她带来可期待的快乐,以至于当我发现老师要求的主题是“少年新风貌,爱国爱党”类,让她再修改一下时,她直接划句号搁笔了。
好吧,那就这样吧,反正童心童趣是有了。