昨晚是今年同学们的第一场聚会，是好友曼丽安排的。去之前，我跟女儿说是9:30以前回来的，结果是一下子耽误到10:00，回来就是10:30了。女儿打了几个电话催促我，我却批评了她，还发了短信给她，你的几个姨姨都在，你不要过分。回来，开了门，见到女儿，她不理我，叫她睡，也不睡，她在看一个电影。女儿说，你不要管我，你不是不管我吗？我爸也不回来，你也不回来，你们不想想我啊？我说你体谅下大人，她说，你们都不想想我吗？突然，她哭了，很伤心。我知道是自己的无所谓伤到了她，有些愧疚。我跟她道了歉，说自己不对，没有弄清楚状况，把话说过了，要她原谅自己。女儿啜泣了一会儿，好像是理解了我，也抱着我睡着了。
说实话，我内在里很宠我的女儿。她有需求，只要正当，我都满足她。我不想她在爱里有缺失。可是有时候似乎把握不好这个度的问题。给的多了，会是溺爱，给的少了，会让她孤单。到底是父母难当。
我时时地放大孩子的优点，让它引领孩子，叫她有自信心，快乐地生活。可无形之中我又怕她会很盲目地以为自己了不起，什么都不在乎。
我不是个以成绩单来要求孩子的家长，所以女儿只要有所进步，我就很开心。女儿似乎揣摩透了我的心思，在学习上并不是很努力，而在她喜欢的事情上倒是乐意下功夫。比如，她的绘画。女儿爸为这事情跟我生过气，说是女儿不理想的成绩跟我的思维绝对脱不了干系。我也并没有刻意跟女儿说过什么的，可她就是仿佛读取了我的潜意识，朝着我所想到的方向而去。我也不知道是不是我无意识流露出来的那些东西潜移默化地影响到了她。但是的确，我没有说出来的。
每一个孩子都是天使，都有她不同于另一个的优势，在她成长的过程中，父母如果用心就都会看得到的。如果适时适当地给与引导，就会发出光来。
女儿在幼儿园时，就是个模仿力很强的孩子。可是那时的我很在乎她的成绩，老是压制她，要求她学习上有所作为，可一年年地风霜刀剑严相逼，她不还就是那个样子。她不读课本外的书，她不做家务，她不做游戏，她不跟人交际，她缺失的是不是更多呢？我开始怀疑自己了，不能够因为学习课本让她缺失更多的东西。
反思了一段时间，我决定有所改变，更因为我看到了那句话，说是教育的本质是促进人类生命个体健康成长，实现生命个体由自然人向社会人的高度转化。教育应该是踏踏实实做事，是对生命的涵养。教育不是挖掘分数的机器，不是升学的工具，不是谋取职位的阶梯，而是丰富自我、提升自我、完善自我的载体。比起让她成为学习的机器，我更想让她在学习里懂得如何获取幸福。
我的思想转变过来后，和女儿相处里我渐渐地欣赏她，尊重她，鼓励她，渐渐地女儿也开始有了变化，她不再老是迷茫，老是不知所措，她寻找自己的爱好和需求，并把它们付诸于日常的行为中，她爱漂亮，爱干净，爱拍照，爱画画，爱一切美好的事物。她不再被动地学习，而是通过不同的学习方式来积极地增加她的知识。她也渐渐能够运用她从不同地方得来的东西来应对她的学习和生活，尽管她的学习还是不够出色，但是于我而言，她是一个明媚的少女，这就够了！不是吗，与其看到一个坐在那里无动于衷的傻瓜，我更愿意看到一个活生生的孩子。这就是我的心愿，不是吗？
做父母的，都希望自己的孩子样样出色，只是每一个孩子都有他自身的不同，我们绝不能千篇一律地要求与他，反而适得其反。我是做教师的，最能体会到这一点，我的班上，每个小朋友都有他们闪光的地方，不是都一样，因势利导，循循善诱，才会水到渠成的。愿你和你的孩子也能够友好相处，共同成长，愿你的孩子也能够幸福地学习和生活。
