01
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
总会听前辈们说:人的精力是有限的，要懂得取舍。
就像知道吸烟不好，可是很少有人戒烟一样，大道理我们懂得一大车，可真正到自己身上，便总会产生这样或那样的化学反应，我们知道“取舍”二字意味着什么，可还是不会取舍，或是坚持不“取舍”。
这是病，得治！
02
在大学期间，我很清楚自己喜欢文学，大部分时间都在阅读，只会为了不挂科学习，不会为了奖学金学习，每门课程我都是处于不高不低的状态。那时候，我想法不多，内心平静。就这样，四年光阴在指间溜走，在书页的沙沙声中停留。
上了研究生，我发现自己变了，比以前贪心，想要的更多了。既想要学好专业课，搞好科研，拿最高的奖学金，又想要有更多的时间阅读写作，还想要锻炼别的能力，但发现自己已经跟不上，脚步开始乱了，一日日焦虑，一天天迷茫。
当初考研的时候，虽然考的是经管类专业，但却计划用这三年曲线救国，好好写作阅读。可事实上，我发现，阅读写作的时间几乎没有了。我一点点削减阅读文学类书籍的时间，在简书上更文频率也越来越慢。
文学写作是我挚爱，我弯弯绕绕走了那么远，就是为了有一天，我能以更潇洒的姿态走近它。而专业是我所选择的，我就这样浑浑噩噩地过三年，怎么对得起自己，怎么面对两位导师？
我明明知道，要懂得“取舍”，可放弃哪个，我都不甘心，也都不愿意。我到底该怎么办？
03
周六，和正导师吃饭时，我向他倾诉了我的苦恼:老师，我现在压力好大，咱们学校评优评先，大部分都看科研成果的，我如果写不出论文，搞不好科研，评奖学金的时候，我估计又是垫底的。
导师大概没想到我会有压力:我觉得，搞学术，不能太功利性，这并不是说，咱们不要奖学金，要是一定得要，但我们可以换个方式，不能为了奖学金而搞科研，把事情做好了，那自然是你的了，欲速则不达。
我和导师的想法差不多，但现在的我，就是很贪心，什么都想要，我叹了口气:老师，我要写不出好的论文，那我读博也很困难，读不了博，以后当大学老师也不能够了。
导师很坚定地告诉我:你不能着急，我的建议，还是先看文献，精读，明年再动手，如果知识储备不够，你写写停停的，时间浪费了不说，还写不出什么好的。
之前和导师交流不多，现在才发现，原来许多方面，我们想的都差不多。听到导师这么说，我心里有底多了，但还是会困惑:老师，可是咱们学校的大环境啊，大家都开始写论文了，我一个人，不受大环境的影响是不可能的，每天除了上课，还有一大堆事情要做，处于很被动的状态，都没有时间做自己的事了。
导师接着说:人的精力毕竟是有限的，这又涉及到“取舍”问题。我每天都感觉时间不够用，所以，我就有选择的去做一些事。比如，学校要求的任务，我从来不看，但不代表我不去完成，我按照我自己的进度来，掌握主动权。有些项目，给我我都不接，为什么，我要集中精力去做更重要的，把握质而不是量。
师姐平静地看着我说:你才研一，别那么着急，听老师的。
我还想在课余发展我阅读写作的爱好，这是我掂量了许久，没有对老师说的话，因为我明白，无论我做什么事，都得有舍有得，就看我愿意舍弃些什么，或者说，就看我怎样去平衡。
最近在简书看到一篇文章，大意是人这一生，都做自己喜欢的事不大现实，先做不喜欢的事，才能为喜欢的事获取更大的自由。这篇文章的作者，曾经和我一样，把大部分时间都花费在阅读上了，当然，这样并不是不好，只是，我们未免太主次不分，把自己的专业给荒了。
道理都明白，可到自己身上时，执行起来就难了，因此，我现在还是在这种矛盾中挣扎徘徊。
学妹私下跟我说:你越想要得到，有时候会适得其反，你相信老师，随意一些。我做老师助理，和老师比较熟，他是那种不会让你感到功利，也不会让你感到世俗的人，他会带你成为你想成为的人。
会带我成为我想成为的人，也许，在这纷繁复杂诱惑面前，我该好好想想，我到底要成为什么样的人。
阅读写作是我所想要的，专业未来是我选择的，二者有些冲突，但并非不可全得，只是，看我怎么安排。好东西我都想要，但得与不得，并不是靠你想与不想，而是做与不做。
原来，我一直明白，自己该做什么，只是，我一直没想明白该怎么做。如今的我，必须静下心一步一步来，切不可抱着一口吃个胖子的心态，贪心不足蛇吞象，到最后，竹篮打水一场空，得不偿失了。
04
人生不会处处如意，也没有十全十美，月满则亏，水满则溢。“取舍”是一种大智慧，让你保持生命的平衡的智慧。
什么都想要，到最后，也许什么都要不到。我们能做的，就是做好眼前的小事，用量变成就质变。喜欢的自由大厦，是建立在不喜欢的地基上的。
美好的东西那么多，要懂得取舍！！！
