昨天发生了一件“大”事情，芊芊说谎了
她在我不知道的情况下，把小鸡按在了水盆里，在小鸡快死的时候，拿着小鸡喊了我。（以上是我问出来的，她自己的叙述是小鸡自己掉进去的），以下是对话：
芊芊:妈妈，妈妈，你看小鸡。它掉水盆里了。（阳台上有个用来浇花的水桶，里面有些水，以下说的水盆就是这个水桶，小鸡自己是跳不上去的）
我一看，天哪，小鸡浑身湿漉漉的，一直颤抖，半睁着眼，就急了，估计语气也有点不太好，边赶紧接过来，用卫生纸吸小鸡身上的水，边问咋回事。
芊芊:它掉水盆里了，我没看见，后来我就找它，在水盆里发现了。
我:它自己跳水盆上的？
芊芊:我放那里的，然后它就自己跳下去了。
听着芊芊这漏洞百出的逻辑，就知道她说了谎，这事跟她脱不了关系。
我:（严肃的）芊芊，我需要听实话，我不想听你编的。只有这样，我才能更好的救小鸡，我不想小鸡出事。而且我只听实话。说实话，没关系，如果说谎话，将有麻烦。
芊芊犹豫了一下，看到我坚定的眼神，告诉我了实话，原来，她想看小鸡在水里会是什么样，就把小鸡放水桶里了，并且，还用手按了按，看到不行了，担心它死了，就捞出来找我了。
说实话我听了以后，火冒三丈，早上刚说了她有爱心，这下办个这事，也忒残忍了吧？居然把放水里还按了按。我当时是真的生气，也想不出好的应对办法了。
而且我发现，即便赶紧用吹风机吹干，小鸡仍然精神不太好，我也不知道怎么办了，更何况马上就要上班去，芊芊也需要去学画。
在这样焦虑的情况下，我以一种隐蔽的方式打开了大脑盖子，开启了讲道理+惩罚模式，我讲小鸡本身多孤单（另一只找不到了），多害怕，多信任你，现在你这样做是多么的不对，这是一个小生命之类，巴拉巴拉。更重要的事是撒谎，这个不能原谅，不能撒谎。撒谎会有惩罚之类。
在去学画的路上，我说了一个惩罚的办法，没有爱心，小鸡以后她都不能碰，就归我了，芊芊不同意，还委屈的发起报复行为。
终于在快到芊芊的画室时，我的大脑盖子合上了。于是我先谢谢芊芊告诉我真话，真实的场景。我说，我实在是太担心小鸡了，那是我们好不容易才养大的，我不希望它出问题。那我们俩都想想吧，看看这件事怎么处理比较好。等到放学以后我们再讨论。
说实话一直都没找到特别好的结合点，因为我的思维里，对于“残忍”的定义，和撒谎的痛恨，让我滑入了旧模式，那就是一定得让她吃上苦头。我意识到，我如果真的这样做的话，那就因为她的诚实而惩罚了她。
她以后可能更不敢说实话了，于是在这个事情里，找到最值得鼓励的事是，她最后给我说了实情，并且把小鸡捞了上来，最后小鸡也活了下来。
所以晚上回到家，我搂着她说：我要给你正式的说一件事。她有点担心的看着我。
今天特别感谢你把事情的真相告诉我，也谢谢你的信任，就因为你说了实话，也值得鼓励。我打算取消所有的惩罚，因为你是我的宝贝，你说了实话。只是关于小鸡，不能再做这样的事情了，不能把小鸡再放在危险的环境中。它太小了，无法保护自己，以后咱们一起照顾小鸡吧，把小鸡当成咱俩的宝贝。我们一起做个关于喂养小鸡的约定吧？
芊芊听完这些话，特别放松，还给我撒娇，然后又一起去看小鸡，做约定。
其实，芊芊就是好奇，她这是缺乏知识和技能的行为，并不是因为她没有爱心，品行差之类。
孩子说谎，往往是因为怕惩罚，不敢承担说实话的后果，所以要想让孩子说实话，就需要给孩子一个不需要说谎话的环境。不能因为孩子诚实而惩罚孩子，这个需要时时警惕。
