从2017年打车上班至今，我已经乘坐了几千辆车，却从未有一辆滴滴车装饰得如此可爱。东西可爱就可爱吧，师傅本人还十分健谈，于是我们的对话开始了。
对话内容发主要关于“很多乘客都很喜欢这些装饰物”，谈到“他原本给乘车的小朋友准备了很多可爱贴纸，但是今天刚好发完了”，再到“其实左右两边的叮当猫是十二星座，乘客多数分不清金牛、摩羯这两个星座对应的娃娃”。在下车前，我们恰巧研究清楚十二个小叮当猫分别代表什么，师傅也开心地说，“一切刚刚好！”
这短短的十多分钟，我真实感受到语言本身所具有的魅力，它传递着表达者的精神面貌和情感特质，它将所有内核的东西不知不觉地向周围的人辐射，感染力极强。
今日，外出培训，会议快结束前，是专家点评。专家老师说到的一句话，很触动我。“要与学生之间发生真实的对话与反应，要听懂学生在表达什么，而不是只想着课程环节流程。”
很多时候，真实的课堂中，老师是可以自然而然生发许多的。与学生在慢慢磨合的过程中，我们真实的课堂是会迸发出许许多多思维火花的，会是因为一个疑问而引发的现场探讨，会是一个场景引发的画面描写，会是脱口而出的诗句，接而你推我进，一石激起千层浪……
但是，赛课是让人紧张的。每一位能从战场上拼成淡定、稳健型选手的老师都真的值得佩服。这些对话能从“赛场”上蜕化成能游刃有余的话语，需要多少锤炼，“磨课”的“磨”字最适合注解。
观赛后，我最大的感受：优秀的人儿们一直都在自卷。
今天的培训主题是关乎生命与心理健康，其中有几节心理健康课我很喜欢，印象最深刻的是上面这节“认识自我”的课。
与自己对话，是我们一生的主题。与自己的关系，决定了我们一生是否能过得有质量。老师以一本粉色小猪的绘本开启本课，孩子们也很是喜欢。在与自己对话的过程中，孩子们从喜欢自己的18人，到课程结束前绝大部分孩子都喜欢自己，能看出这场寻找自我的旅程已初步成功。对话，何其重要。
对话的方式很多，大二那年暑假，我在图书馆看书，读到《史记·屈原列传》中，屈原在汨罗江徘徊，而后投江的那段时，我大哭了一场。我想，在外人眼里，那一刻的我，应该是个“疯子”，但那时的我，知道那一刻，我在与谁对话。能走进心里、走进人物、走进人生，与人事物对话，是很耗心力，但也是很幸福的……
