练习材料：Lesson twenty six The best art critics
I am an art student and I paint a lot of pictures. Many people pretend that they understand modern art. They always tell you what a picture is 'about'. Of course, many pictures are not 'about' anything. They are just pretty patterns. We like them in the same way that we like pretty curtain material. I think that young children often appreciate modern pictures better than anyone else. They notice more. My sister is only seven, but she always tells me whether my pictures are good or not. She came into my room yesterday. ' What are you doing ?' she asked. ' I'm hanging this picture on the wall,' I answered. 'It's a new one. Do you like it ?' She looked at it critically for a moment.' It's all right,' she said, 'but isn't it upside-down ?' I looked at it again. She was right! It was!
任务配置：L0+L4
知识笔记：
/ˈlɛsn/ /ˈtwɛnti/ /sɪks/. /ðə/ /bɛst/ /ɑːt/ /ˈkrɪtɪks/. /aɪ/ /æm/ /ən/ /ɑːt/ /ˈstjuːdənt/ /ænd/ /aɪ/ /peɪnt/ /ə/ /lɒt/ /ɒv/ /ˈpɪkʧəz/. /ˈmɛni/ /ˈpiːpl/ /prɪˈtɛnd/ /ðæt/ /ðeɪ/ /ˌʌndəˈstænd/ /ˈmɒdən/ /ɑːt/. /ðeɪ/ /ˈɔːlweɪz/ /tɛl/ /juː/ /wɒt/ /ə/ /ˈpɪkʧər/ /ɪz/ /əˈbaʊt/. /ɒv/ /kɔːs/, /ˈmɛni/ /ˈpɪkʧəz/ /ɑː/ /nɒt/ /əˈbaʊt/ /ˈɛnɪθɪŋ/. /ðeɪ/ /ɑː/ /ʤʌst/ /ˈprɪti/ /ˈpætənz/. /wiː/ /laɪk/ /ðɛm/ /ɪn/ /ðə/ /seɪm/ /weɪ/ /ðæt/ /wiː/ /laɪk/ /ˈprɪti/ /ˈkɜːtn/ /məˈtɪərɪəl/. /aɪ/ /θɪŋk/ /ðæt/ /jʌŋ/ /ˈʧɪldrən/ /ˈɒf(ə)n/ /əˈpriːʃɪeɪt/ /ˈmɒdən/ /ˈpɪkʧəz/ /ˈbɛtə/ /ðæn/ /ˈɛnɪwʌn/ /ɛls/. /ðeɪ/ /ˈnəʊtɪs/ /mɔː/. /maɪ/ /ˈsɪstər/ /ɪz/ /ˈəʊnli/ /ˈsɛvn/, /bʌt/ /ʃiː/ /ˈɔːlweɪz/ /tɛlz/ /miː/ /ˈwɛðə/ /maɪ/ /ˈpɪkʧəz/ /ɑː/ /gʊd/ /ɔː/ /nɒt/. /ʃiː/ /keɪm/ /ˈɪntuː/ /maɪ/ /ruːm/ /ˈjɛstədeɪ/. ' /wɒt/ /ɑː/ /juː/ /ˈdu(ː)ɪŋ/ ?' /ʃiː/ /ɑːskt/. ' /aɪm/ /ˈhæŋɪŋ/ /ðɪs/ /ˈpɪkʧər/ /ɒn/ /ðə/ /wɔːl/,' /aɪ/ /ˈɑːnsəd/. /ɪts/ /ə/ /njuː/ /wʌn/. /duː/ /juː/ /laɪk/ /ɪt/ ?' /ʃiː/ /lʊkt/ /æt/ /ɪt/ /ˈkrɪtɪkəli/ /fɔːr/ /ə/ /ˈməʊmənt/.' /ɪts/ /ɔːl/ /raɪt/,' /ʃiː/ /sɛd/, /bʌt/ /ˈɪznt/ /ɪt/ /ˈʌpsaɪdˈdaʊn/ ?' /aɪ/ /lʊkt/ /æt/ /ɪt/ /əˈgɛn/. /ʃiː/ /wɒz/ /raɪt/! /ɪt/ /wɒz/!
译文：26课。最好的艺术评论家。我是一名艺术学生，我画了很多画。许多人假装懂得现代艺术。他们总是告诉你一幅画是关于什么的。当然，许多照片并没有什么“意义”。它们只是漂亮的图案。我们喜欢它们就像我们喜欢漂亮的窗帘布一样。我认为小孩子比任何人都更能欣赏现代绘画。他们注意到更多。我妹妹只有七岁，但她总是告诉我我的画好不好。她昨天进了我的房间。“你在干什么?”她问。“我要把这幅画挂在墙上，”我回答。“是幅新画。你喜欢吗?”她用挑剔的眼光看了一会儿。“不错，”她说，“可它不是倒过来的吗?”她是对的!是这样的。
选择短元音/ʊ/音练习
（1）发音要点：在发这个音之前我们先发一个schwa sound /ə/的发音，感觉上下牙齿之间好像咬了一根很细的针，嘴角稍微上扬，舌头放松，在口腔里的中间。
嘴型：发好了/ə/这个音之后，嘴唇稍稍聚拢， 稍微紧张一些，变成圆形。
舌位：舌根稍稍抬起。
（2）举例
book，good，cook，put，took，push
练习感悟：
1.没练习前，想当然地读成了拼音u，/ʊ/的唇形应该是圆的。这次用了“有道词典”的“发音指导”，讲解比网页搜索的更加详细，指导性和操作性都很强。
2.今天练习发音时，发现自己之前练习的/ɪ/ 音描述错误，对之前写的内容进行了更正，如下：
（1）这个音并不是长元音/i:/的缩短版。
（2）口型：嘴巴是相对放松的，轻微地张开（半个手指）就够了，嘴角稍微向上扬。
（3）舌位：舌头也是稍靠前的，放在下齿的后方，轻轻地碰到下齿则可。
这应该就是“温故知新”了。
3.每天仍坚持背诵当天朗读的短文，我发现在了解中文意思的基础上背诵更熟练，这多做理解记忆。
4.已经坚持了26天，每一天熟读一篇短文并不是难事，反而成了每天的一部分，如果不练习，心里就压着一块石头，而且读英语比做琐碎的事更让我有成就感。这也促使我每天坚持朗读英语。
