尊敬的数学组全体教师:
大家好!
欣闻今天下午大家就要听评课、研讨、备课,在感到高兴的同时,又有许多顾虑和担忧:其一、对于数学,历来都是我的弱项,现在更是“一片空白”;其二、大家认识上可能存在误区,会单纯地认为学校是“没事找事,徒增大家负担……”;其三、大家是否都会推心置腹,奉献自己的“金点子”?如此之类,不胜枚举。
尽管如此,有些话,我还想说说,望商榷。
一是要准确定位集体备课。
集体备课并不是让大家集中在一起把自己所上的教学内容抄写下来。真要是这样的话,这样的安排就是徒劳,就是贻害老师们,在工作强度相对较大的今天,其实,做老师的,都特别渴望有尽可能多一点的时间,让自己静下来思考一些问题,何况天寒地冻、冷风嗖嗖?自己在家里备,不就得了,偏偏弄在一起?
集体备课的初衷,是给大家提供一个相互沟通和交流的平台,是集听课、评课、研讨、备课、反思、总结等为一体的,不是为了备课而备课,应付检查。就正如有老师说的:“备了,我还是不按备的来上。”我想,真是这样的话,一切忙碌都是徒劳,要么单纯是为了应付检查,要么是自己的“绝招”舍不得拿出来给大家分享。其实,检查不就是为了促进工作吗?大家都努力做了,做到自己的最好,还检查什么呢?表扬都还来不及呢?对吗?因此,大家要讲奉献,要舍得,有“舍”才有“得”,把自己的经验毫无保留分享给大家,这原本就是一种美德!而能心平气和倾听别人的意见和建议,更是一种修养!
二是要做好错题集。
这里我就不啰嗦了,教研组长会给大家分享。我个人认为,做好错题集,比反复考几份试卷讲几份试卷那么有价值。无非就是一个循序渐进的过程,以后综合复习的时候,效果就显示出来了,这是许多名校的经验,是实践了的有效方法。大胆使用,关键点要做好跟踪指导检查,千万别“唱调子”。
三是要正视存在的问题。
学生基础薄弱,是最客观的学情,既要完成教学任务,又要补基础,是两难的问题,很棘手,大家也很苦恼,但要从根本上解决这个问题,真的是需要时间和精力的,希望大家顶住!从校长到我们团队的每个人,都很辛苦的,大家要能理解……
有什么问题,有什么难处,大家要心平气和地提出,集思广益,做生活、工作、做人为一体的兄弟姐妹!
谢谢大家!
2017年10月11日