寒假结束了，女儿的寒假作业我们跟她一起在最后一天赶完了。其实在整个寒假期间，无论是去博物馆、图书馆，还是算术题计算，我们都有督导女儿按照老师的要求执行，但是在最后关头，我们仍因各种原因匆忙完成，完全是应付交差。开学第一天老师统计，有8成学生认真完成了寒假作业，受到了老师的表扬并拍照发到群里。
每次收到老师的表扬或看到老师的点评，女儿都会兴奋几天。现在她还是小学生，很多事情只要我们帮助一下，当然不是我们动手帮她搞定，而是鼓励、指导，她自己就能做的更好。这样以来也容易得到老师更多的表扬，收获同学的认可。反过来更能促进她自己主动去上学、去学习。我们都知道，任何事在开始时能进步神速，得到别人的认可，内心能收获极大的成就感，进而更容易在此事上精进，保持优势。我们也应该、也必须以此作为教育子女的原则，才是让他们不输在起跑线的根本。
在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的，这就是著名的二八定律。人有80%的精力都用在无意义的事情上，20%的部分才是创造价值的时光。一直以来，我也一直以这个定律作为自己“做事”的原则，任何事情只要做到差不多（80%）就好，这还是自以为的，其实很多时候达不到平均水平的。上学的时候，班级前列就行；工作了，能交差就行。习惯每件事都是如此，每次自我感觉良好，做事情我都有准备，讲道理头头是道，就这样一次次，0.8*0.8*0.8*...，永远把自己埋在舒适区，而实际上自己的能力和斗志是在不断减弱，最终被时代远远抛在了后面还不自知。
有句话说的好，一头牛就是走过了太平洋还是一头牛。街头的餐馆千千万，厨师更是数不胜数，为什么多数只能混个温饱。因为他们除了在学徒的时候有过一点成长，后来真正自己掌勺时就不再努力、学习新花样了，只要拿出自己的那老三样就能保住工作。想想我们自己是不是也是这样，毕业工作了，做得哪件事是越来越好，持续改进呢？其实有个简单的判断标准，看你除了在你的公司，在行业中还有谁知道你就行了。
量变引起质变不是一次次重复，而是一次比一次更好，这才是积累。企业里有一句“今天的成绩只是明天的起点”。其实真的它不只是鸡汤、口号，而是每个人、每个公司实实在在的成长路程。只有把今天的工作、当下的事情做好，明天相同的事情才能更得心应手，才能挑战更困难的任务。小而美的迭代，追求卓越，不应该只是喊喊而已，而是需要也必须落实在日常做的每件事情上的。
教是最有效的学习手段。在教别人的时候，自己也会进一步的思考，技艺更娴熟。帮助别人把事情做到更好，长远来看更是帮助自己。帮助别人成长时，会收到更多的感恩，创造出意外的惊喜。就拿教育子女来说，只要帮他渡过了开始的笨拙区，他会真正喜欢上它，做得也越来越好。作为家长，你省心省力，还收获别人的羡慕，“看***家的孩子...”。所以我们要不断想，不断试，找到适合自己孩子的那条路、那架攀爬的梯。
任何事物成长的规律都是相同的，在一件事情上不断的成长，新手进阶到熟手，熟手进阶到精英，精英进阶到卓越。有如此的成长经历，你才会熟练运用到其他领域。学霸就是这样练成的，不断把事情做得更好。
对于每个人，必须要做的事不仅要尽早做，还要用心做，把它做好。每天都应这样问自己：“这件事我做好了吗？更进一步，我还能做得更好吗”。
