1.所有的科学都是建立在假设上,即if,人是没有真正的创造的,因为所有的新事物都建立在旧的知识信息上,所以追溯到以前,人就是建立在古人的假设上。那么应用在教育上,就是我们接受的最原始的知识,或者我们教育孩子的最初知识,最初的if是错误的,以后所有的知识都错误了;
2.正态分布是中国特有,也是中国人设计的,因为中国统治者要求人要有中庸思想,讲究平衡对立,讲究善有善报恶有恶报,讲究付出必有回报等,这些都是中国传统思想的正态分布,要求我们国人就活在这个分布里面,于是正态分布的两边极端值就不受社会欢迎,最讲究中庸思想的人就是正态分布上的"最高点",可事实是,人类不是正态分布的,是F分布(上得快下得慢,如美国)或者T分布(下得快上得慢,如英国德国),所以我们国人是活在潜意识与意识不一致的状态;
3.潜意识要适当"松绑",不要老是压抑它,而松绑过度会造成人极度得随意任性,所以要同时提升意识,修觉察力,当潜意识不断被觉察和理解时,两者的融合就越好,人就越发展。而修觉察的方法就是打坐,专注呼吸,释放潜意识的方法是关注吐气。