小猪呼噜噜一家住在森林里的一个小木屋里。猪爸爸、猪妈妈、猪大哥、猪二哥，还有小猪呼噜噜。这是一个幸福的家庭，它们过着快乐的生活。
有一天，猪妈妈觉得猪大哥、猪二哥、小猪呼噜噜已经长大，可以去学习更多的本领。学什么好呢？猪妈妈想来想去。其它小猪会的本领她的三个宝宝都会了，她要让她的猪宝宝们与众不同。
于是，猪妈妈给猪大哥、猪二哥和小猪呼噜噜报了一个口才班。
鹦鹉老师刚上完第一节课，猪大哥就告诉猪妈妈：“我嗓音太粗，说话像打雷，还是闷雷，我是口才最差的一个。”猪二哥告诉猪妈妈：“我上台太紧张，要说的词像撒了一把豆子在地上，我怎么捡也捡不起来啊！我是口才最差的一个。”按说小猪呼噜噜一向能言善，应该比较出色。但小猪呼噜噜也跟妈妈说：“我说话节奏太快，跟突然来一阵及时雨一样，别人不太容易听明白。我是口才最差的一个。”
猪妈妈又给猪大哥、猪二哥、小猪呼噜噜报了一个舞蹈班。
兔子老师刚上完第一节课，猪大哥就告诉猪妈妈“我一点节奏感也没有！跳舞像是在河里摸鱼一样。我是跳舞最差的一个。”猪二哥告诉猪妈妈：“我的动作一点也不优美，看起来像个大螃蟹在横着走。我是跳舞最差的一个。”小猪呼噜噜平时就爱蹦爱跳的，跳舞对他来说也许是件很容易的事。可小猪呼噜噜也跟妈妈说“我总是记不住动作，像盲人摸象似的，我闭着眼睛瞎跳，是跳舞最差的一个。”
这时，小猪呼噜噜有点纳闷了：咦！我看猪大哥、猪二哥口才、舞蹈学得都挺好的，我可没有他俩学得好。为什么他俩也觉得自己是最差的一个呢？会不会是我们不够自信，只看到了自己的不足呢？
小猪呼噜噜把他的困惑告诉猪大哥、猪二哥，他俩也有同样的疑问：为什么会这样呢？
小猪呼噜噜想出一个好主意。他们可以每个人做一个“百宝箱”，里面搜集别人写给他们的优点纸条，这样就可以帮助他们看到自己的长处。
猪大哥、猪二哥，还有小猪呼噜噜他们每个人捧着自己的“百宝箱”边走边唱：“呼噜噜，呼噜噜，我是一头可爱的小猪。呼噜噜，呼噜噜，我的优点有几个？呼噜噜，呼噜噜，如果你喜欢我，请你一定要告诉我。”
没多久，他们的百宝箱很快集满了优点纸条。竟然还有来自鹦鹉老师和兔子老师写的。
他们跑去找猪妈妈，猪妈妈和他们一起开心地打开百宝箱。猪大哥收到的是“声音哄亮”“认真、踏实”。猪二哥收到的是“极有天赋”“节奏感特别好”。小猪呼噜噜收到的是“上台太有范啦！”“动作标准”。一一看完朋友们写的优点纸条，大家笑成一片。没想到自己还有这么多优点啊！小猪呼噜噜大喊：“看来咱们现在不是要比谁是最差的那一个，而是要比谁的本领最大了吧？”
猪妈妈语重心长地说：“宝贝们，你们都是我的好孩子，每个人都有自己的长处。无论做任何事情，都不要说自己能力不行，而是要问自己努力多少，练习了多少遍。不给自己设任何限制，你们的未来才会无极限。”
听完猪妈妈的话，猪大哥、猪二哥，还有小猪呼噜噜一起迫不及待地跑了出去。他们要干嘛去呢？原来，他们是去找鹦鹉老师和兔子老师上课啦！
