上一章里，主要定义了什么是思考。
思考：环境信息和背景知识的重新组合，这个组合过程发生在工作记忆当中。
促进思考方式：
- 必要的环境信息；
- 充分的背景知识；
- 足够的工作记忆空间。
三者缺一不可，缺了就无法完成一个完整的思考过程。在本章节中，主要论述背景知识是如何在思考当中发挥作用的。
首先，背景知识帮我们理解概念。比如《道德经》里，“道可道，非常道；名可名，非常名”。每个字都认识，可是组合在一起，到底表示意思？因为我们不清楚这个里面的“道”是啥意思，也不知道这个“名”表示什么。如果你拿这句话去请教老子专家，他们就能说出一大堆话来，就是对这里面每个字的解释。
每个字弄清楚了，大概就能明白这句话想表达啥意思了。
其次，背景知识可以填补逻辑空白。
比如这句话，“我不会在老板来吃饭的时候试用我的新烧烤炉”。初听莫名其妙，但是如果给了以下信息，：
- 用新工具容易出错；
- 我想给老板留下好印象。
我们在写作和讲话的时候，无法将所有的信息全部说出，所有的沟通都是建立的一定的共识上面的。所以一旦你掌握了较多的背景知识，也就能更好的理解别人，通过对方没有说出来的话。
所谓的默契，也就是两者的背景知识一致性较多，大大节省沟通成本。
第三，加强记忆。背景知识可以形成组块，大大促进记忆。比如是 应 朱 雕 玉 犹 在 颜 只 改 栏 砌 ，让你记住这个12个字，你很难在短时间记住，可是你如果背过这首词，“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，这12个字瞬间就被记住了。
第四，是信息提示功能。
比如以下：
步骤其实很简单。首先，你将物品分类摆放，当然数量不多的时候就不要分类了。如果你因为机器不够需要去其他地方，这是下一步的事，否则你差不多就也可以开始了。很重要的一点是，不能使用过度，也就是说，最好少量多次而不是一次放太多。
这段话完全含糊，难以理解。所有的字，我们都认识，可是到底表达什么意思，讲不清楚。可是如果你开始告诉你，这是”洗衣服“，你就可以记住很多。
最后，知识具有复利效应。你对于一个方面了解越多，就能越好的了解这个方面的信息。
而且人是用旧知识来来理解新知识的，脑子里存储了较多的旧知识，当我们学习新知识的时候，也就能建立更多的链接，从而学习的更快。
