第二天天亲子时间管理的学习，从孩子如何进行时间管理和家长如何支持孩子的时间管理两大板块展开。
最大的收获：1、知道了不同年龄段孩子时间管理段位，孩子和家长所需要达到的目标，明确给孩子的定位和自己的角色。根据时间管理金字塔，生活规律和自立为基础，自己也更加明确了两个孩子90天的目标、现阶段培养的方向以及未来孩子时间管理将要向哪个方向发展。
大宝（4岁，女）：作息规律、起居自理、养成阅读习惯
二宝（6个月，男）：按时吃饭、定点睡觉、通过游戏和玩具对8大智能观察与培养。
2、学会利用饼图、清单管理、倒计时器、沙漏工具给两个孩子的目标进行管理。
大宝：制作一日饼图。然后利用清单对于三个目标进行管理，作息规律【早起清单、睡前清单】；起居自理【洗漱清单、洗澡清单、出门物品清单】，对于刷牙时间的管理用沙漏保证3分钟时间、对于吃饭、收拾玩具、整理个人衣物运用倒计时器正向和反向结合管理;养成阅读习惯【定时，形成习惯】，与自己90天目标亲子阅读30分钟一起践行。
二宝:建立起床清单、睡前清单、出门清单、生活提示清单、洗澡清单，和家里人共同作为标准，达成统一。
3、吃青蛙培养要事优先的里面，用番茄钟做专注的事情，孩子还小，但是我自己践行中会做起来，给孩子营造番茄体验，并赋予番茄钟神圣感。
4、对于家里两个学龄前儿童，我希望建立家庭规则与公约，全家人共同达成协议，统一标准。
5、培养孩子给孩子内省能力，从“睡前悄悄话”开始，自己先打分，并总结加分和扣分的地方，慢慢引导孩子自我总结。并共同反思下一次和下一步的行动。每个月底定期开展家庭总结会议，和表彰大会。
6、和家人共同制定家庭日，将我们家长日历首要确立下来家庭日的安排，让孩子对家庭日有所期待。并慢慢引导孩子进行自己安排家庭日，主导行程和内容。
7、我本人也在践行时间管理，为孩子创造做好榜样，身教大于言传，用生命影响生命。把孩子培养成一个积极主动的终身学习者，引发孩子内在的潜能，作为我教育的方向。
8、关于物品整理一块，涉及到亲子整理的内容，让我想到看过铃木尚子老师的《母子齐动手 快乐玩收纳》，虽然大宝目前个人物品整理整理和玩具、书籍整理做的还可以，但是也学到了很多收纳方法。自己也会结合所学整理方面的知识，对孩子的物品整理进行调整，并与课程内容结合。
丫丫老师两天的课程，收获满满。除了课堂引发的关于孩子的思考，我其实也引发更多对于自己的思考。亲子时间管理的基石是良好的亲子关系。而自己对孩子的缺失，陪伴太少人生失衡，让我去反思。与自己年度八大关注结合，明确对自己最重要的事情，将时间和精力投入到重要的事情中去。
