昨天在YouTube上看了一个视频，整理一下主要的观点
1. 3-8岁儿童的心智成熟程度跨度很大，设计中要考虑到不同年龄的需求跨度。
2. 用标准化的一致的符号，不要发明新的符号，不要增加儿童不理解的图形
3. 儿童的手指灵活度没那么高，因此要设置足够大的热区；且在一个热区范围内，儿童的操作范围通常在偏低的位置
4. 在儿童点击后，要给与足够强的视觉/听觉反馈。避免儿童重复的点击带来的误操作
5. 儿童的不安分的手指可能会产生大量偶然性触发，所以一，如果可能的话，留出一个安全的边框，把不希望被点击的按钮放在那里；二，页面上面的角落比下面的角落更安全；（另外，儿童好奇的手指也可能会触发大人发现不了的设计小惊喜）
6. 拖拽（drag&drop）对儿童来说是非常非常非常难的行为。。。
7. 多点触控、swiping，scroll对儿童来说是可以学会的，但是也是必须要教学的
8. 重复教学的必要性。儿童的记忆力短，注意力不集中，所以不要指望儿童一次性学会教学内容；在重复的教学中，尽量使用生动的，变化性的语言，尽可能使用短暂的提示
9. 利用现实中的自然地操作，比如你要设计一个电子书，就利用翻页的动作，从左到右阅读的习惯
10. 拒绝纯文字的内容，提供视频和文字并行的内容（或者图文），便与理解，不要指望儿童看文字理解你的内容
11. 用故事性的guideline，最明显的功能放在最明显的地方
12. 培养对话式的玩法，但不要把这个整个使用过程做成一个不可打断的流程，要给好奇的孩子足够的提问和讨论机会，甚至主动推测儿童的心理变化，主动发问，比如在讲故事的过程中，说道牛在吃绿色的草，那么草为什么是绿色的呢？
13. 鼓励儿童编辑、创造、分享和创造故事
14. 鼓励尝试和犯错
15. 为你的产品增加用户的意识，可以理解为在你的产品上尽量加上用户的痕迹或者个性化，比如相册的封面是孩子的脸
16. 提供经过深思熟虑的架构
17. 鼓励合作式的游戏方式，促进家人的交流，举例超级玛丽的游戏方式
18. 在一些游戏过程中，可以支持混乱的玩法，让孩子just enjoy。比如跳舞游戏，孩子在玩的过程中，不会反馈错误，就单纯的让她有个愉快的体验
19. 制造休息时间，让孩子have a break，不然他可能会玩到昏过去才停
20. 制造一些孩子不该进行的操作的障碍，比如购买行为，要防止孩子误买
视频连接在这里：
https://www.youtube.com/watch?v=DPIN5SRDjsg&t=1391s
