产出与产能平衡的原则是效能的精髓，放之四海而皆准。不管你是否遵从，它都会存在。它是指引人生的灯塔，是效能的定义和模式，是本书中七个习惯的基础。——斯蒂芬柯维
从以上论述可知，效能=产出/产能。
柯维指出这是一条万能的黄金定律，适用于个人，家庭及任何团体。
高效能的人生需要以原则为指引，以品德为基础，而品德是习惯的合成。也就是高效能的人生需要符合原则的思维方式，将这种思维方式践行于日常的行为习惯中，养成好习惯，好习惯塑造成好品德。
以上，说清楚了思维方式、习惯与品德的关系。那么，我们分析一下“知识就是生产力”这个命题。
从这句话中分析可知，产生即生产力，也就是我们通俗意义的赚钱、高分通过考试、升职加薪，等等，这些都是知识变成生产力的变现形式。产能包括学习目标、理论知识、学习方法、学习迫切程度等等。
人的行为总是一再重复，因此卓越不是一时行为，而是习惯。——亚里士多德
产能都可以以习惯的形式体现，而习惯是知识，技巧和意愿的相互交织的结果。
假设1：知识理论丰富，意愿迫切，但知识没有变成生产力，那必然是学习知识的技巧不正确，这类人，一般是“死学习”的代表;
假设2：知识理论丰富，学习技巧正确，但是没有资源赚钱，那么知识也不会变成生产力，这类人，典型的将学习当做兴趣而已，没有强烈的意愿。
假设3：学习了很多技巧，特别想知识变现，但仍然没有结果，原因是学习的方向和目标错了。
由此可见，三者缺一不可，只有通过知识、技巧与意愿三方面共同的努力，我们才有可能突破多年思维方式的伪保护，将知识变成生产力。
思维方式x热情x能力=人生工作结果
这是稻盛和夫定义的人生成功方程式，这里的思维方式对应柯维的7个习惯，热情对应意愿，能力对应知识。
稻盛和夫的人生成功方程式与柯维的产出与产能平衡理论都证明知识就是生产力。
【思考】
怎样实现知识就是生产力呢？结合上述公式，可以从以下三个方面努力：
1.知识层面：确定学习的目标，进而确定你的学习的范围和内容;
2.技巧层面：掌握正确的学习方法，推荐使用学习五环法。
3.意愿层面：确定哪个方向和层面是你迫切想要拿到结果的地方，立马持续践行。
