今天感觉有点挫败，源自于给学生辅导作业。
下午是连续上四节课，最后一节给学生出了两个练习题目，然后让大家订正练习册。在这个过程中，我去给一些订正好的人批改作业。
先是按组来批改，去给他们指出错误的地方。从作业中，可以直接看出大家的学习情况，上课认真听讲，比较聪明的学生，可以做的完全正确。
还有一些学生，是比较聪明，但是上课没有认真听讲，他们的作业会有一些错误，但是指出一点，他们就能自己改正。
另外一些学生，他们并不聪明，上课又不认真听课的，作业错误率很高。即使指出来错误的地方，他也不知道怎么改正，要再去讲解，他才能明白。
最难的就是这部分学生，在让他们订正的过程中，我产生了严重的自我怀疑。
放学的铃声响了，我留下几个人，让他们没写完不能回家。一个问题改了一次又一次，书本都快被擦烂了。有一些家长也来到教室找孩子，就让大家各自回家。
他们都走后，我反思了一下自己，是在哪一个环节出现问题。
我对每个孩子的了解还不够，对教材的内容也不能完全驾驭。以后上课要多用有趣的语言，才能调动孩子们的积极性，把课程讲的生动一点，维持课堂纪律性。
另外，课程教学是针对大多数的孩子，不是针对哪一个学生的。要保证大多数人能够理解课程，适当照顾后进生。
这段时间很累，但是又没有效果，这样真的挺挫败的，自己会和把别人教会真的有很大不同。
