在坐车前往酒泉的路上，正好和一位学生家长是邻座。我们一路聊来，也免去了路途的寂寥。聊得最多的还是孩子的读书。这位妈妈反复表示，她的这第二个孩子，在我的指导下非常喜欢看书，感谢我给孩子培养了读书这个兴趣爱好。
我很欣慰，这五年的努力没有白费。
小学阶段是最“黄金”的阅读时期，学校就是最重要的阅读场所。在最佳的黄金时期和最重要的阅读场所，孩子们如果没有掌握阅读这项最重要的技能，离开校门后，将不仅仅会影响其中学的学习，还将影响其终身的学习。
一个没有阅读的学校不可能有真正的教育，一个没有阅读的班级，也不可能从心灵上让孩子得到滋润。
朱永新教授说：“阅读，是把最美好的东西，给最美好的童年。”
作为老师，我们都深知阅读对孩子的重要性。阅读不但可以塑造一个孩子的智力，还可以塑造孩子的品质。
还记得我现在这个班刚上一年级时，我的班上有这样一个小女孩，她妈妈在一年级刚送孩子来时就告诉我，她的女儿身体弱，脑子反应也慢，本来是去年就要上一年级的，怕学习跟不上，就迟上了一年。希望老师能多照顾啊。人在智力方面可能有一些先天差异，但塑造智力的空间也很大。发展智力最重要的手段就是阅读，这一点已被现代心理学研究证实。一个人的智力水平与其阅读量呈正比：阅读可拓宽见识，让人获得超越日常生活的知识。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。”这是他多年在教学一线研究和观察后得出的重要结论。我的经验也告诉我，这的确是事实。我前面提到的那个反应慢的女孩就是例子。那个小女孩虽然反应慢，可她很认真，很踏实。尤其是一直按照我的要求认真阅读，所以她的成绩一直也不错。
阅读不但可以塑造一个孩子的智力，还可以塑造孩子的品质，也就是好的行为习惯，艾霍尔曾说过，有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。 由此看来拥有一个好的习惯对命运的的重要性。任何一部书，只要是一本好书，往往都充满真善美的情怀，其核心价值观也是正面的。这些东西会对孩子形成潜移默化的影响。一个从阅读中经历了丰富的生活，倾听了众多的智慧，分享了无数思考成果的孩子，其思想会更成熟，人生境界会更美好。
我喜欢阅读，更喜欢领着孩子们走向一本本书的感觉。
每学期的家长会上，我都把指导孩子读书作为最重要的事，指导爸爸妈妈们领孩子们看书。比如睡前给孩子读故事，比如在孩子面前读书，定期带孩子去图书馆、书店，精心保护和培养孩子的阅读兴趣……
充分利用周末和假期展开读书竞赛。每个假期都是孩子们开始读书竞赛的好时光。
每一个人的生命都是一粒神奇的种子，童年蕴藏着不为人知的秘密，而阅读能够唤醒这种潜在着的美好与神奇。
精心为孩子们挑选图书。什么年龄段的孩子就看什么书，这是儿童阅读的黄金定律。我现在所带的这个年级的孩子们一年级刚入学，就很幸运地赶上了书香校园创建活动。秉承着“用书香浸润孩子的灵魂”这一理念，我积极加入到了这项活动中。我精心挑选了亲子共读书目和师生共读书目。亲子共读书目考虑到要面对大多数的家长（家长的文化层次不一），也考虑到孩子们才入学，识字量有限，主要以彩绘本为主，重在激发孩子们的阅读兴趣，我推荐了《爷爷一定有办法》，《猜猜我有多爱你》，后来有家长还买了《爱心树》，我也买了《逃家小兔》，这些彩绘故事初次掀起了我班孩子读书的热潮。
二年级开始，学校严格杜绝课辅资料，不得以任何理由要求孩子或者诱导家长购买课外作业，在每天只有听写六七个生字的家庭作业的绝佳时机，我每天都安排读书任务，及时和家长联系、沟通，了解孩子的读书情况。我们和同年级其他班的同学交换阅读，孩子们读完了《安徒生童话》、《格林童话》、《三百六日五夜童话》。三年级第一学期，我们又和五年级的同学交换阅读，孩子们读完了《皮皮鲁传》、《鲁西西传》和《爱丽丝》。我还在班上开展优秀小组奖励图书活动，在学习、卫生、纪律方面展开竞赛，表现出色的小组会首先得到我为孩子们准备的班级图书读本。孩子们的读书兴致继续高涨，班级图书角也每天都有孩子们带来的新书。
寒假来临，为继续保持孩子们的读书热情，除《快乐寒假》和钢笔书法练习外，我只布置了一项特殊的寒假作业——读书，要求孩子每读完一本书，家长就及时给我发短信，告诉我孩子们读书的书名和本数。整个假期，我几乎每天都能收到孩子们读书的喜讯。每周我再把孩子们读书的情况通过校讯通反馈给每位家长和孩子。看到我发的信息，孩子们更是加入了一场读书的竞赛盛会，到2015年年末2016年寒假，平均每个孩子读书3.8本，多的已经有10本。
2016年，2017年，2018年，我和孩子们精心挑选，每年孩子们的读书量了都在二十本左右。每学期，我们一起做阅读计划，把孩子们安排了8个小组，每组5个人，都买同一本书（也就是全班有8种书共39本书），每组安排一个负责人，负责人每天负责安排、检查和督促本组的阅读任务和图书的交换。每学期，孩子们都能认真完成自己制定的阅读计划。
我深深的相信，阅读带给孩子们的也许不是一朝一夕的改变，不是一时造诣的提高，但必定会带给他们持久的影响。少年读书积聚才会有日后理解力的增强，少年时期满腹空空将来的发展必定会成为无源之水、无本之木。书香会精彩他们的人生，化为他们的骨髓、融入他们的血脉，以至世代连绵。
