“提纲不是为了规定自己，而是为了激发和点燃我们自己”。
左侧：逻辑理性的提纲骨架
右侧：感性的血肉与灵魂。各种场景、细节、对白、金句、一些形容词。
提纲的功能不是冷冰冰的框架，而是让我们自己看到这些提纲的时候，那些奔腾的、汹涌的写作欲望就能立刻复现，让我们忍不住要立刻书写。
今天的写作课分享了一个左右脑提纲法，让我想到了教学设计中的逻辑线和情感线。正好明天有一个助教营的培训分享，我试着用这个方法梳理一下：
企业线上训练营助教培训
左侧：
1、What 企业线上训练营的特点，与企业线下培训、个人参加社会训练营的差别
2、Why 为什么会有这样的特点，对我们的助教工作会提出怎样的要求？
3、How 如何能够更好地开展助教工作？（信念、角色、阶段要点、工具箱）
右侧：
1、”Feeling 我之前参加企业线上训练营助教工作的心路历程（焦虑点、坑）
2、Feeling 学员参加训练营的心理曲线和反馈
3 、Story 一些增进联结，激发学员积极性的小故事
让培训有血有肉，有思路有共鸣，有干货有联结。
我是Lily，一名温暖有洞察力的生涯实战派，知识星球“Lily陪你逐光之旅”主理人。
职场不慌不忙，生活可以更美！
