今天是我们班参与彩虹花课程第24节；
助学老师姓名：沈莉红；班级人数：29人；
今天课程的收获：
大雪节气，与诗相会，别有一番情趣。
一、欣赏大雪节气的诗，做好聆听彩虹花晨读课的准备工作
“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”
戊戌孟冬，节届大雪。遥观银汉，薄雾迷蒙。伫望中原，四野无垠。今日晨起，细雨探路，冬霰停阴，雪花凌空，应节漫舞，洋洋洒洒，落地而化。看来地气尚热，挑剔的大雪还未适应这里的家。然时令已到，大雪会远吗？且让我们收起焦躁，忘却营营，来赴这千余年前白乐天的雪夜酒会。
乐天老一生“达则兼济天下，穷则独善其身”。晚年隐居洛阳，过了几年半官半隐的清闲日子。一个冬日黄昏，暮色四合，天阴欲雪，诗人醇醪新醸，红泥火炉烧得通红，派书童向一位排行十九的刘姓朋友送去了请柬：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”
今日大雪，彩虹花晨读又会带给我们什么惊喜呢？
早上七点十五，我们班级开始了早读，背诵《周亚夫军细柳》，同时做好了今天课程的准备工作。
马晓辉打开电脑，我用手机号码登录彩虹话晨读，李欣用我的手机抢麦，孩子们都拿起了纸和笔，有的还准备了彩笔……
教室里突然很静，在7点30分的时间，因为我们知道彩虹花晨读马上就会开始了。
二、学习《浣溪沙·半夜银山上积苏》，感受诗人冬夜吟诗的情趣
旷野江渚，雨雪交加，作者面对白茫茫的冰天雪地，波涛汹涌的水面弥漫着水烟，触景生情，长叹一声：有谁能和我在这冰天雪地的数九寒天了捻着胡须吟咏诗句呢？作者即景而赋，成就了这千古佳作。
在欣赏了三门峡市解放小学的精美诗配画以后，一首好听的《中国汉字》回荡在教室中，孩子们不由自主地跟着音乐的节奏轻轻地吟唱。
今天的主播很美，今天的诗很有情趣。
浣溪沙·半夜银山上积苏
【宋】苏轼
半夜银山上积苏，朝来九陌带随车。涛江烟渚一时无。
空腹有诗衣有结，湿薪如桂米如珠。冻吟谁伴捻髭须。
诗意：深夜下起鹅毛大雪，野草丛上覆满白雪，犹如一座座银山，早晨看到田野里雨雪交加，昔日大江里奔涌的波涛和沙渚上弥漫的水烟，这时间都没有了，变成了白茫茫的冰天雪地，
饥饿的肚子里只有诗词，衣服上编织成结，潮湿的柴火像桂木一样宝贵，一粒粒的米就像一颗颗珍珠一样珍贵，谁能和我在寒天里捻着胡须吟咏诗句？
在朗读诗歌之后，走进作者苏轼，了解诗意，去读诗……
我们感受到天寒地冻的天气里，诗人没有为自己忍饥挨饿而伤心，也没有为当时艰难困苦的处境而难过，他渴盼在这样的雪夜，有一位知己和他沉浸在诗歌的美妙之中。
我问孩子们感受到了什么？
他们说“感受到了诗人对诗的挚爱”，我说“我们也要有一颗对生活热爱的心！”
三、短短一节课，收获的感人小故事
马晓辉同学认真负责，按时开关电脑，在班级上麦时，他总是及时关闭教室音响，有一种为大家服务的精神。
尚文斌同学的朗诵水平不断进步，在前段时间状态不佳的情况下，又开始恢复到昔日神采飞扬的诵读状态。
董怡冉、李晓艳、郝天歌、蔺志峰同学都很认真，董怡冉的诗配画越来越精美了。
最难忘李欣早上给班级里抢了第三的麦序，张玉琳领读，教室里突然静的只能听到张玉琳一个人的声音。当开始诵读时，全班孩子们团结一心，声音洪亮，一个个都很用心。
感谢大雪节气里，彩虹花团队带给我们的《浣溪沙·半夜银山上积苏》，让平常的日子留下难忘的记忆，用诵读的方式激发了我们对生活的热爱。
