贰-（二）不要羡慕别人家的班级
1. 你的眼睛只看到了别人的悠闲笃定，没有看到别人在你背后付出的努力。
2. 因为短则一年，长则两年三年。在这两三年里我会尽力而为，用最真诚的心和我认为的最适宜的方法。如果效果不是很好甚至完全没有效果，那么我也是尽力而为了，问心无愧的。
3. 据说人来到世上都是来找一个“对”的人。那么，努力成为那个“对”的老师，是每一个老师孜孜以求的目标。如果很努力了还是不行，那也没有关系，孩子总有一天会遇到那个“对”的老师，走进他的心里。
4. 而我们做老师的，尤其是做班主任的，首先要做自己“对”的那个人。要悦纳自己，而不是一天到晚发牢骚吐怨气；要相信自己，师范大学毕业了，学过教育的专业知识了，再加上向同事虚心学习，是有能力解决问题的。
5. 越艰难，越美好。
贰-（三）问题变课题，教育就有趣
6. 班级问题也是如此。不是所有的学生问题都能解决的，有些问题就像癌症，班主任要拿出对待癌症病人的极端耐心和坚定信念，这是一场极其艰苦的拉锯战，来来回回好多年，最后的结局也许出人意料的美好，也许就撒手人寰，只要尽心尽力了就好。
7. 大量也许能够解决的病，基本都是慢性病。遗憾的是很多人想要通过急性病的方式来治疗慢性病，这是真的不行的。
8. 老师不要高估自己的教育能力，家庭是孩子的复印机，家庭教育出问题，孩子就会出问题。学校代替不了家庭，老师代替不了家长。
9. 如果把问题变成了课题，教育就会变得有趣起来。
10. 我们面对的每一个学生都是世界上独一无二的，所以孔子说要因材施教；我们老师自己每一个人也是世界上独一无二的，所以我们也要寻找到那个最好的自己，而不是一味地模仿复制。一次次的失败，一次次的历练，才能成就最好的班主任。
11. 不能承受伤痛的你，凭什么强大？还记得彭端淑写的《为学》吗？世间万事，做了就不难了，而这个做的过程，就是把问题变成课题的过程。
12.一根竹子想要成为能吹出美妙音乐的竹笛，也要经历千刀万剐，何况一个班主任的成长？
贰-（四）植荒十年，换得一时春生
13. 如今淡定从容的气质里，藏着他读过的书、走过的路，还有爱过他恨过他的人。一个特级教师的气质里，必定藏着他经历过的所有种种，委屈和伤害，一定会有。
14. 孩子的背后就是家长，孩子就是家长的一面镜子。
15. 记得雷夫曾经向中国的家长提出4个希望：每天和孩子一起吃晚饭；不要在孩子的房间放电视、电脑；每个孩子都要学习音乐；让孩子早点睡觉。
一、遇事冷静，切勿冲动
16. 但不管怎样，首先一定要保持冷静，冲动是魔鬼，在头脑发热心乱如麻的时候不要轻易地决定任何事情，一定要三思而后行，受到委屈已经够难受的了，千万不要因此惹出更大的麻烦，给自己添加更多的烦恼。
二、分析问题，调整心态
三、吸取教训，增长经验
17. 为了避免下次再遭遇类似的委屈，必须从某些方面改变自己，吃一堑，长一智，只有这样你受的委屈才有意义，才能使你思想更加的成熟，处事更加的老练，也许工作之中所受到的委屈正是你走向成功的垫脚石。
18. 其背着包袱每日愁眉苦脸，不如放下包袱，迎接每天的太阳。毕竟孩子们都是没错的，我也有需要改进的地方。
19. 你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。
