今天读完《最美的教育最简单》一书，除了对育儿理念有了更多更深的认识以外，更多的是对自身的反思与重新认知。
这本书的中心思想是，人之初，性本善，小孩本性是不坏的，那为什么会有很多不好的习惯，多是大人的有意或无意的耳濡目染，言传身教，很多事，不是你刻意去教他如何如何，而是你怎么做的，小孩都看在眼里，学在心里了。所以，从这个角度说，与其说教育是教育孩子，其实更多的是教育自己，教育孩子的过程其实是自我二次成长的过程，只有自己身心成长的健康，那身心健康的孩子只是这个过程中的附加结果而已。这也许就解释了为什么别人家的孩子从来不让人操心，却成绩优异，性格开朗，也许是因为别人家的大人以身作则吧。
其次，养孩子一定要“顺毛捋”，要梳而不是堵。孩子本身是最讲道理的，大多不讲道理的孩子是被大人从不讲理欺负惯了，才会树立起既然不讲道理也可以，我为什么要讲道理的心理秩序来。所以，如果一开始大人可以讲道理，孩子是能够听进去的，很多孩子看起来无理的行为，不是有意为之，而是孩子不知道这件事是错的，是有害的，大人讲清楚了，孩子一般是可以接受的。但核心是必须一贯如此，不能一会讲，一会不讲，孩子心理秩序被左右摇摆，会更乱，到底该不该讲道理？
最后，这本书中有大篇幅的案例，虽然有些极端，但极端的案例才能更说明问题，比如小时候受批评太多，会给心理造成一种怎么做都不对，怎么做都无法让父母满足，最后长大会心理自卑，觉得什么事自己都做不好等等之类的，看到这些案例，我更多是看到自己的影子，那些长大后的孩子很多很多方面似乎跟我自己很像，比如不爱说话，内向等等，让我自己对自己的性格重新进行审视，原来我可能是大多数人中偏不正常一些的孩子，我的很多心理活动，可能跟童年时期接受的家庭有很大的联系，而且一直伴随到现在也没有好转，更可怕的是我还自认为我很正常，而今天才发现自己是不正常的那一个，再次让自卑的我更加自卑。
而读完此书，重新审视自己的过程犹如探案，现在的很多结果与儿时的很多场景之间千丝万缕的连系纷纷清晰浮现起来，读书过程中，不断顿悟原来如此，并伴随着各种遗憾与后悔。只能期盼自己不要对孩子再犯错。
2017年10月19日
许宁宁
山西、太原办公室
