事件：与老师的沟通我的模式，觉察自己的过往模式。
1、当下我在线上还是线下，四种状态我在哪里？
那个时间，想到过去的孩子、过去的我和现在的孩子、现在的我，内心有挣扎和撕扯。
2、我此时对发生的评价是什么?
通过老师的引领，我认为逻辑不清晰、对真相了悟不深，真心就会被遮蔽，就会有挣扎、有烦恼。
3、我的看法是什么?
通过老师的引领，看到变才是真理，是“道”，每个人都是圆满俱足的，不圆满的是自己的贪嗔痴慢疑的假心。
4、我的想法是什么?
想过去，自己活在被赞扬的自我满足里，如温水煮青蛙般。想目前，水温有变化，自己却不去适应，硬想着去改变外在。所有的呈现是由我创造而来，我有无力感，内心有挣扎和撕扯，也有方向，那方向就是用自心修炼，用经典润心，破假修真。
5、我的说法是什么?
我会走出对你过去满足的幻相里，现在的你依然是如此优秀，只是我在用留影心看。我会放下我的标准，我们互相陪伴，共同成长。
6、我还能做怎样的选择?
把关注点放到我这里来，觉察自己的起心动念、一言一行。每天对孩子写三句话表达看见，做关于和孩子之间发生的互动的功课打卡。
