“双减”政策实施后，学生的作业成了我经常思考的项目。作业是学生迈不过去的坎，也是老师迈不过去的坎。“小学，抓好作业，成绩差不到哪儿。”既然管建刚老师这样说，看来有必要去文中一寻答案。
管老师通过六问的形式介绍了自己抓作业的经验。其中“学生作业如何及时上交” 是我们很多老师感兴趣的一点，我在这里和大家分享。
第一招：表扬有空就做家庭作业的学生。这里指的是在学校，自己寻找零头时间做作业的给予表扬。但这里要强调不能上英语写语文哟，这是丢了西瓜捡芝麻。
第二招：表扬超前完成回家作业的学生。
第三招：作业迟交券、考试加分券。作业迟交券每个学生在每单元学习前免费拥有一张，如果一个单元学习结束前没用过，自动转为加分券。这就是在鼓励学生按时完成作业。周五为复活日，让学生总有希望。这里学生肯定很喜欢，但家长不一定都买帐，所以工作一定要做通做透。一段时间后安排学生调查：作业扣分最多的三名同学学习情况怎么样？优秀的同学扣分情况如何？这样的调查本身对优秀学生是一种别样的褒奖，对后进学生是一种无声的批评。
第四招：男女生作业竞赛。班里分为男队和女队进行完成作业比赛，一周为限，胜的一队都获得一张作业加分券。输的一队可以淘汰一位作业困难户，归老师负责，再接着比。输的一方可以淘汰自己方面的一个困难户，或是复活对方一个困难户。这时老师要给出建设性意见，起到调控作用，不要让越来越多的学生被淘汰。
第五招：拖拉王的作业竞赛。被淘汰的困难户，老师管理，进行竞赛，胜的一方得作业加分券。
第六招：用ＱＱ提交当日作业。这里指的是学校作业未完成的，回家完成的，网上交给老师，但有时限。每个星期三次机会，若没用，三次换一张加分券。
第七招：要抓住每一次的“新”这里讲的是老师跟学生之间怎么密切关注，怎么让学生感觉到老师对自己的关注。比如新发型，新鞋子，新书包，新作业本……。老师看在眼里，学生记在心上。
第八招：桌上贴字条提醒。老师给贴，提醒学生。一周换一次桌，有字条的桌子，肯定没人要。这也是对学生的一种提醒。
第九招：从心灵上抓作业。这一招可应用于明白事理的学生，真正明白了作业的重要性，加上老师的督促管理可见效。
第十招：抓关键事件、关键人物。这个得看机会，一旦出现机会老师要牢牢抓住及时教育。
第十一招：考试“泄题”。让后进生体验到成绩进步带来的自信。打着复习的名义，适当泄题，给他带来自信，就会越来越愿意学。让学生看到希望，看到自己也能行的希望。其实也不是泄题，咱们平时讲的，不就是让他会的，考试要考的吗？
我们一线教师，就是需要这种钻研动脑的精神，越是不起眼的问题，越值得动脑思考，越是习以为常的现象，越值得钻研。每天一定要花时间想一想自己做得怎么样了，哪些可以改进，哪些可以作为经验留下来。正如管老师所说，一线带班不要急吼吼，有计划地一步一步来。我们教育之路也要这样，踏踏实实一步一步走得更远，更好！
