今天看到一个视频，有点儿无语。我大概是那种受害者有罪论的人，所以我觉得那位妈妈活该。
那个这位妈妈的孩子有一科考了92分，她知道了之后就把自己气晕了，而且还住院了，孩子的爸爸说英语考了74分孩子都没敢说。虽然分手很重要，但是应该也没有这么重要吧。
看评论区里有人说但凡自己的孩子能考92分，自己能摆8桌。
侄子成绩一直不好，但是我自己爸爸妈妈，弟弟，弟媳虽然也发愁，但是每次成绩下来说两句就过去了，因为结果已经在那里了。再生气也没有用，我们只能从生活，平常学习态度上提醒他就好了，孩子的价值观，对生活充满好奇心，愿意帮家长做力所能及的事，这就是很好的孩子。
善于发现孩子的优点，不要放大孩子的缺点。而且成绩这种事情，有些孩子他的浮动会特别大。
记得有一次开家长会私下跟老师聊天，问我小儿子的问题有什么需要家长配合的。老师说这个孩子大的毛病没有，就是犟；他的成绩特别稳定其实这是一个优点，因为多数的孩子高一下，低一下，他能让自己的成绩一直保持在上下浮动不超过十分也是一种能力。
小的成绩一直都是中上，他说自己但凡再多努力一分都会累死，所以他在学习上只能用那么多力，不能再多一分！
现在孩子考试都特别多，随堂考，周考，月考，单元考……但凡成绩出来，我问他对自己的成绩怎么看，有什么需要注意的，有没有做总结给我听一下。
他都能把每一科失分的地方，为什么会失分？不该失分的地方，保证自己能上高中的分数是多少，自己应该在哪一科应该多努力，他都分析的很好，而下一次他说的这个地方他都会做到，只不过又有新的需要改正的地方。所以我觉得考多少真的不重要，重要的是他知道自己考那么多的原因在哪儿，要他养成自己做总结的习惯。
孩子与孩子总是不一样。大儿子的语文，数学都挺好的，英语一塌糊涂。每次英语成绩下来都不忍直视，我只问他你会放弃英语吗？别的我都不问。
这次考试成绩又下来，成绩发给我看，他发成你给我的意思就是要钱，一上高中他就和我讲了，每次考试成绩除以10是他额外的零花钱，用于自己的人情往来。
因为他要买别的东西，我给了他200块钱，成绩是后来出来的，他买完东西扣除他成绩所得的钱，我觉得他还回来的少，就问他，他说成绩是四舍五入的，入了10块钱。好吧！
为了说明他这10块钱要的也并不多，他告诉我。他有一个篮球搭子，数学只考了四十分，篮球搭子说他数学能考到60分父母就奖励他1000块，篮球搭子让大儿子的帮他补数学，如果提上去了分他200！大儿子的数学一直都是他的骄傲。
“妈，你算算！你算算按他这个标准，我数学130，你得给我多少钱？”
“那英语呢？比上次又少了，是不是要倒扣？”互相伤害吧！谁不会？
我说完他先是背过脸，避开镜头，不知道是深呼吸还是做什么怪表情，然后说:“我没什么事儿了，你要没什么事儿我们就挂吧，妈！我爱你！”
