朋友问,你最近好不好?我一时不知道怎么回答。到底好不好呢?貌似也不错,整天打了鸡血一样完成着口才训练营的任务,那么认真,还不断收到好评,其实做这一件事做好已经很不错了。
可是我还做了很多事,比如昨天跟另一个妈妈去找妞妞班主任聊天。其实应该是谈话,妞妞又闯祸了,我给她的定义是旷课,老师看起来倒是轻轻松松。可能这类事情处理多了,总能做到云淡风轻,处理适度。
我笑说,妞妞这真是一波未平一波又起。感觉她做的每一件事都出乎我的意料,小小的人儿,心眼之多,要让我防不胜防了。确实,防范不能解决问题。在每一件事下面,我看到的还是她稚嫩的童心。但说实在的,挺难搞。
她到底是不是真的淡定呢?昨天去小饭桌,老师跟我说,别的作业都做完了,就是口卡,非要就留那么一点。我心知肚明,这是我们约好我跟她一起做,说白了就是帮她做,我是希望通过这过程了解她的状态。确实了解了,没有练习主动性,留回来,就是希望感受我替她做的幸福感觉。那么,内在动因呢?
我想到这一层,突然后心发凉,又开始批评自己,我没有做好,孩子又在寻求依恋,引起我的关注。然后,最后,她成功了。因为昨天妞爸回来了,她要增加强度,获得更多关注。我其实不知道自己的分析对不对。但是想到这些,心里莫名的恶狠狠的。耐心尽失。
于是,精心打造的氛围全部破坏。我看到了自己的失控,脸上全是责备。看到了孩子的抗拒,游戏作废了。
妞爸过来当和事佬,我狠狠的给他一拳,妞妞立刻起身给我一拳。我们的合作关系彻底瓦解。妞妞自己跑回房间并且把门反锁,却又叫爸爸。她俩再次结成联盟。
留的作业很少了,听着妞爸又在循循善诱,我忍不住想,有什么用,白费!妞妞很快做完,不理我,自己去洗漱。妞爸开始找寻辅导书,做势大干一场。
不知道他们怎么进行的睡前工作,很快妞睡着了。
然后就是妞爸不理我。我知道他生我的气,我兀自做自己的事,聊天,看书。过了一忽儿,才感觉到自己故态复萌,发狂了,幸好妞爸当时在。其实他不在时,又如何呢?
其实我的情绪是从跟老师聊天时就在积蓄了,后来去小饭桌,虽然大家没有多说什么,但是我内心还是有了比较。再加上妞妞告诉我,口算考试,所有的孩子,她是倒数第二,得意洋洋的说,不是倒数第一。我为她的淡定气蒙了,居然一个不错,大多数都是数手指做出来的。跟她天天背口诀,就是不用!是的,我是被自己的挫败感激怒了。又一次无效,我好像无计可施了。
这就是我,整天鸡飞狗跳,真的不知道好不好,只是希望,在忙乱的生活里有一点亮色,在可能的失措时有一瞬间可以迅速跳出来。如此而已。
好不好
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