每天都是一个向上的台阶
序
鲁先圣
来自宋江故乡的谭金辉先生，在我的文友当中，是一个极其特殊的个例，所以，当他不久前在微信中告诉我自己将要出一本书，希望我能作序的时候，我丝毫都没有犹豫，立即就答应了。
这源于三个理由。一是我们是相邻不过20公里的同乡，共同的文化习俗尤其是水浒文化的熏染，使我们有一种血脉相连的认同与亲近；二是我对他成为成功的企业家之后，又返身做教育的赞赏；更重要的是，他是我微信朋友圈中，一个与我同样每天4点起床工作的朋友。这个朋友圈，我的很多朋友称为“4点朋友圈”，就是我的一些在各个领域已经卓有建树的朋友，每天4点开始，通过微信相互交流。在这些朋友中，金辉先生又尤其不同，他不仅仅每天4点起床了，而且，已经有一篇形成完整文档格式的随笔发在微信圈了！而且，很多篇章，不仅仅文笔老练，且充满哲思。我非常震惊与钦佩，这是一个如何自律的人呢？成了企业家，再来办教育，这又是如何的精神追求与文化情怀？
在山东的教育界，毫无疑问，谭金辉先生是一个奇异的样板。他的人生经历、文化情怀、梦想追求，是一座丰富的宝库。
现在，探寻这所宝库的钥匙，放到我们面前了，集中了他的智慧、思索与实践的这样一部著作就要公开出版了。
这部书他命名为《每天都是一个向上的台阶》，正是他追求的直观缩影。全书三、四十万字，可以说是“卷帙浩繁”，是一部珍贵的基层教育教科书，更是一部人生成功的大书。看着厚厚的书稿，油然而生的是“厚生”二字，原来: 人生不虚妄，但凡播种，就有收获。 这是另一种“别具一格”的校史，这里有“创造明天”的征程，有在课堂改革中，发现“再创学习”的一步步艰难历程与辉煌成绩；有在全程德育中，遇见以“好人文化”为内核的诚信教育的探索与成果；有课间微课程的创建中，邂逅了“福文化”的曲折与幸福——诗意的校园，创意的课堂……这里，是一部课堂改革的“创业史”。 这是另一种“羽化蝶变”的心史，这里有他如何把学校从一所人心浮动的三流、甚至是不入流的学校，一步步走向“诗意而温暖”，一天天走向卓越与高格，这或是“薄弱校”转化为优质校的典范之作。“一点一滴，汇聚奇迹”，他心灵的律动，把学校变成了一方化育生命的灵秀之地。“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”这里的日月光华，于一草一木自灵动，于一笑一颦亦多情。这本书，或许可作为校长专业化成长的“心灵读物”。 这是另一种“凤凰沐火”的学校教科研史——每天都“对应着”一个个有温度、有高度的“微课题”，用情创生着一个个“微生态”，用心描绘着一个个“微进步”，用力达成一个个“微目标”，用智抒写孩子们的一个个“微发现”，用志传递师生一个个“微探索”…… 激流险滩频跃马，飞霜雨雪喜吟诗。笔连我心，划出淡淡血丝。我将声声心跳、句句叮咛和深深期许化为热血沸腾的文字，就有了熠熠生辉的光焰，照亮他人生活道路的同时，自己的人生也有了别样的光华。
“三年内，由菏泽名校长成长为齐鲁名校长；五年内，由区域知名教育工作者成长为有一定影响力的教育专家；十年内， 力争成为一名诗意地做真教育的教育家”，这是《菏泽日报》记者采访谭金辉时，他发出的“豪言壮语”。当时，他引领的是一所地处城乡结合部的面临合并的弱校学校——郓城双桥中学，却在菏泽市课程实施水平评估中获得了全市第一名，这成了“爆炸性”新闻。由于该校是一所薄弱校，谭金辉“入主”仅仅三年后，就成功实现了羽化蝶变，被传为菏泽教育的佳话。正因为他在弱校转化上的一套成功做法，临危受命，2016年7月，他又接手了一所告状成风的城区二流学校——南城中学，从上任第一天起，他就在全体教师例会上发出“创建全国一流名校”的“南城梦”。 真正的名校在课堂特色的亮度和课堂的效度，真正的名校长在课程设计力和执行力。他一直在反思: 仅仅依托几项亮丽的特色文化和活动，就能托起一所名校的“大厦”吗？答案是否定的，同样，真正的名校长必须具有高度的课程执行力和高超的课程整合力。南城中学成功实现了国家课程校本化，开发出系列整合课程，开发自己的诚信教育和创新教育的课程体系。基于学生创新思维能力培养的“再创学习”，与市教科院合作，通过国家课题一项。形成了独具特色的南城课程体系。“再创学习”课堂变化惊人，县教研室张主任在全县督导总结时说“南城中学的课堂有了新气象，课堂呈现出了思维活跃、生机勃勃和蒸蒸日上的态势。课堂幸福指数高，学生的课堂参与度令人印象深刻”，他号召全县学习“再创学习”。2017年2月13日，郓城县教育局全体党组成员莅临南城，全县业务校长参加，基于“再创学习”课堂改革大幕就此拉开。谭金辉接手南城中学仅仅一年后，2017年中考，南城中学应届毕业生考入郓城一中161名，较2016年60人有了大幅度提升，其中，郓城一中实验班录取9人，实现了零的突破。南城中学的中考奇迹，充分印证了“再创学习”能让“素养和成绩兼得”的神奇魅力。2018年2月3日，南城中学成功举办菏泽首届校长论坛，谭金辉做了《教育：为未来幸福而来》主旨报告，向菏泽校长发出“南城好声音”。2018年中考，郓城一中实验创新班17人，升入郓城一中203人，高级中学博雅计划入围十四人（又一项零的突破），被媒体誉为”南城奇迹“。 由于在创新教育上取得的卓尔不群的成绩，谭金辉近一年来在全市巡回作报告二十六次，为定陶区、成武等地校长培训做专题讲座，反响良好，影响巨大。并被省教育厅聘为山东省互联网+首席专家，成功指导了2017年全省教师职业道德远程研修。成立了“幸福的味道”工作坊，在克服教师职业倦怠得课题和实践上取得丰硕成果。并成立“南城城乡教研共同体”，负责指导全县十一所农村中学的教学和检验工作。这十一所学校课堂气质和学校文化发生了根本变化。所做的《文化立校 文化育人》报告，成了“城乡共同体”的片区学校的“行动指南”，他分别帮助这十一所学校根据区域文化创立了自己的校园文化，比如大潭中学的“红色文化”，梳洗楼中学的“美文化（潜能生转化）”，双桥中学的“雅和文化”等品牌，均在当地有较大的影响力。一个大的办学共同体已然成立，使南城品牌具有较大的辐射力和影响力。2018年8月，谭金辉应邀到潍坊寿光，为骨干校长培训做专题报告，开创了落后地区校长到先进地区讲学的先河。 在全国率先创立了以“好人文化”为内核的诚信教育，编制了分年纪、分层的“诚信课程”体系，初一年级是《推开幸福的门》，初二年级是《踏上幸福的路》，初三是《一路向幸福走来》，被中国诚信建设研究中心专题调研，受到中国政法大学胡明教授的认可。2017年4月21日南城中学举办全国诚信教育现场会，包括新华社、央视、《工人日报》、《农民日报》等在内的十六家全国媒体齐聚南城，盛况空前。 教育南城中学的区域影响力，《人民教育》第一期以《国际视野 中国情怀》为题，向全国推广“南城经验”。《中国教育报》（2018.03.28）以《苔花如米小，灿若牡丹开》，重点推介了“南城品牌”。《语言文字报》（2018.04.13）以《给师生一个幸福的未来》向全国报道南城中学，全国一流名校的格局已巍然挺立。2018年5月在《人民教育》（第五期）谭金辉又发表了《发掘区域文化的教育力文章》。
这些厚重的阅历与业绩，用“辉煌”二字概括毫不为过，相信不论是教育界的朋友还是其它领域的读者，都会从中得到巨大的启示，寻找到自己成功的密码。
【鲁先圣简历：中国作家协会会员，教育部十一五课题组文学专家，孙犁散文奖、冰心图书奖、鲁迅杂文奖获得者，共出版上市文学专著47部、600万字。】
