读出生产力特训营
成长记录
经朋友推荐知道了樊登读书会。下载了APP，7天体验听了几本书。第一次觉得读书居然是这么有意思的事情。给大宝听了，大宝也爱听。毅然加入了樊登读书会。开始只找自己感兴趣的听，最喜欢听心理学方面的书。因为自己觉得生活不如意，不开心。想找到能让快乐的方法。和大宝关系不好，想改善亲子关系。大宝叛逆期，想陪他早日度过。这些都想从书中找到方法。越听越觉得自己的不懂的实在太多了，感觉很失落。想学习，又不知道怎么开始。正好在年前看到了读出生产力的特训营，犹犹豫豫还是报了名。因为家里两个孩子，小宝才两岁，属于我自己的时间真的是太少了。预想着年后小宝就可以上托班了，甚至都提前交了学费。哪知道疫情来了，一切的计划都被打乱了，延期了一期，疫情依然没结束。只好硬着头皮开始了。没想到我坚持打卡30天，输出了10000左右的文字。先完成，再完美。
以前的我，很少看书。因为觉得自己教不了大宝了，非常的痛苦。才开始找书看，以前一度都觉得读书无用。我已经41岁了，已经过了读书的年纪。加入樊登读书会以后，才知道人一辈子都需要学习。决心成为一个终身成长的人。但是自己基础差，尤其不会写作。而且对自己的评价就是从小就不会写作文，所以现在也写不出来。典型的固定型思维的人。我不会选书和看书。看书不成体系，速度慢难以理解，而且很难完整的看完一本书。好多书买来，看了个开头就丢在那里了。自己不看书，还老指责孩子不爱看书。自己不学习，还指责孩子不学习。自己做事拖延，还指责孩子拖延。改变孩子需要从自己开始。
《终身成长》这本书，让我知道现在开始我必须改变我的思维模式。第一步是接受。我需要接受我是固定型思维模式的人，每个人都拥有两种思维模式。第二步是观察。当我承受很大压力大和焦虑的时候，就会激发我的固定型思维模式。第三步是命名。给我的固定型思维模式人格取个名字。第四步是教育。用成长型思维模式去教育固定型思维模式。我们可以逐渐去学习维持成长型思维模式的方法，即使在那些诱发固定思维模式的方法的诱因依然存在，我们需要教育我们的固定型思维模式人格，并邀请他一起加入我们走向成长型思维模式的旅程。
《幸福的方法》--幸福力是需要学习的能力。一直以为幸福的人是天生就处于一个幸福的环境，学习了这边书才知道想要拥有幸福的生活，想要发挥追求终极财富的潜力，我们首先应当接纳“活在当下”的理念，也就是关注那些日常生活中的细节，那些普通、平常的小事，比如我们可以从与亲人相处、学习新知识以及工作任务中获得意义与快乐。日常生活中这些快乐的事情越多，我们自然就会更幸福。从现在开始，珍惜当下，感受幸福！
《可复制的领导力》--学会倾听，正面反馈。在亲子关系中，如果家长感觉到非常痛苦，那一定是沟通方式存在问题。如果用正确的方式沟通，教育孩子的过程会是非常开心、非常有成就感的。我非常赞同这个观点。因为，我现在就十分的痛苦，和大宝的沟通方式存在特别大的问题。在和他说话时，要不就是不理我，要不就是发脾气。学了这本书之后，才知道问题所在。我很少去耐心的倾听，也很少去认同他的感受。他经常跟我说学习压力大，很累。我觉得他爱玩，这些根本就是不想好好学习的借口。其实从初一开始，每天6点多起床，晚上11点左右睡觉，的确很辛苦。学生们之间的竞争也很大，的确有压力。现在开始学会认同他的感受，好好倾听。
我是个有严重拖延症的人，开始的时候，老想放弃。之前自己看书注意力分散，稍微遇到困难就放弃了，难以养成读书的习惯。对书的理解很片面，没有输出和实践，读完不会用，更不知道如何变成能力。加入这个有爱的大家庭之后，得到了大家得帮助，才让我坚持了下来。谢谢大家不断帮助我，鼓励我，提醒我，让我完成了这次特训营。特别是我们5组的伙伴们，感恩有你们！
我会坚持学习，终身成长，成为更好的自己！
