回首走过的2017年，我感触最深的是忙碌、充实和快乐，特别是能相遇互加，我觉的特别幸福。佛说，前世五百次的回眸，能换来今生的一次擦肩而过，而前世多少次的擦肩而过，才能换来今世的相遇。
对我来说，2017年是幸运之年，因为2017年9月9曰我有幸参加了乡村青年教师公益支持计划，在这个学习平台我相遇了互加团队，我相遇了全国各地优质的导师团队，全国一线的优秀教师，我们突破了传统教育的时空限制。我们同上一节课，共画一幅画，共举爱的教育火炬，努力把温暖与光明传递给更多的孩子，更多的家庭，特别是我们乡村的孩子，乡村的家庭，他们更需要温暖，更需要爱，因为他们也有享受教育和爱的权利。
我已在农村从事教育工作16年，这十几年来我每天行走在农村工作和城市生活的两条轨道上，繁华城市的阳光少年和乡村留守儿童的孤寂眼神，这种强烈的对比日日刺痛我的心。无数次我在内心追问，乡村教育何去何从?农村越来越多的留守儿童该怎么办?2017年相遇的互加，给了我最有力量的答案:与爱同行，坚信、坚持、坚守，共筑乡村教育之梦。互加坚定的教育信念;互加先进的教育思想;互加科学的教育手段;互加强大的教育团队;互加有爱的教育行动……让我不再困惑，不再迷茫，因为我不是一个人在黑暗中前行，不是孤军奋战，而是有这么优秀的团队指引着我们前行，有这么多像吴虹老师那样爱心满满的老师，他们正用他们的实际行动，煞费苦心、一丝不苟、亲力亲为的努力办有温度的爱的教育，努力帮我们实现乡村教育之梦。
当前乡村教育主要匮乏的不是物质投资，而主要是在精神层面。乡村教育需要我们学校办有温度的教育，需要我们的教师有爱的火焰。夏丐尊先生形容教育里的爱，就像池塘里的水，没有爱就没有教育。对于教育来说，爱就是火焰。需要我们老师既要爱事业，又要爱学生。缺少爱的教育，有更多的知识，也只像星光一样，虽然璀璨却遥远，无法像火焰一样温暖人。
这种爱，是以行动为基石，我们一直强调行动，既表达爱，也增加爱。爱的行动是一种力的双向作用，所以2018年我和我的同事，继续早九晚五，欣赏我们与孩子们的幸福成长、快乐前行的繁华世界。
2018年，我们要继续坚定的与爱同行。我们要把我们的教育之爱，转化为对学生的关心，对学生的信任，对学生的尊重，对学生的理解，对学生的辅导的具体形动，助推他们成为健康、快乐、幸福、成功的孩子。
因为互加让我更加笃定，爱是教育的火焰，办有我们自己的语言，有我们自己的呼吸，有我们自己心跳的有温度的教育，会让我们的教育生活，让我们的整个人生，散发出不一样的温暖和光彩!是的，教育就是将温暖与光明传递给他人的行动，而我们从事教育的教师们，就是高举这个火炬的人。我们在进行这场火炬的接力中，我们要努力把温暖与光明传递给更多的孩子，更多的家庭，特别是我们乡村的孩子，乡村的家庭!
