听了几节课，思维方面得到些似是而非的拓展，跟着老师的思路，在群里活跃，把无知化成骄傲吐露时，也没有精力再去细细听不必要的回答，倒像是孤独的灵魂，找到了表演的舞台，在人群狂欢。

大家所问，并不是对问题无解，大部分没有意义的浪费时间，求解答，不过想向老师复核自我认知罢了，所以最近的课不听也罢。

当然，我并不是轻视老师，老师们的优秀，是我脱了鞋，追几辈子也追不上了。既然追不上，我便穿上鞋，走自己的路，自己寻求答案吧。

所求皆不同！

人把问题交付别人解决时，就减轻了灵魂的负担，总以为通过他人，能瞬间化解无知，殊不知，深刻的成长，须是自我积累，自我化解，老师授业解惑，只是表皮而已。

这些天，为花钱，买知识，又不认真对待，矛盾不已。又因捧起三毛，被她的思想带着，不能自拔，没看几页，就想动手，积累所思，没几天，还多出些欣赏的人，又添了些“自嗨”的动力，一切学习，竞争，赚钱，人情世故，都不在意了。

孩子我也嫌弃她打扰我。整日，睡、吃、思考、写，忙忙碌碌。越是这样，又越着急，孩子没管，课没听。作为母亲，这点让我深感无奈。

今日又有负责任的监督人，问我学习没有。答案是没有，一个事没有落定，另一件事我是拿不起来的，思想洁癖，如此放纵，只因爱好使然，也自认为看透些真理，便容易放下追求，本本分子，自我放逐。这样，金钱又远了一些，但不心疼，不可惜，一辈子在不为活着忧虑才好。

冥冥之中自有天意，当我筹措，未来还要吃饭，不可不学时，我又读到三毛《野火烧不尽》这篇。

文章大概就是，以她回台教书一年为背景的思考，回应。

……

这世间唯一的答案就是做自己。做自己什么呢？都不用问，只管做，想做什么做什么，想到哪里，做到哪里，不必向他人讨答案。他人的答案只能借鉴，至于模仿，也要带上自我意识才好。

我们大部分人，囫囵吞枣自以为学了，长进了，对于内心极度的渴望却回避了。

忙于应付，忙于回复，忙于拼命，却不知这种拼法跟不拼之间，到底会有多大反差，给自己一个要忙死，累死的表象，终其一生，也无法理解，为了活着而活着是怎样的活着。

“老师，你还是走吧！在这儿，真懂得你的又有几个？与其在台湾教化出几批陶陶然不知有他的工匠，莫如好好地在外域落地生根，寻着幸福，化生一树林中国枝干的新品种。”

这是学生给三毛门缝的小纸条。

我再想，这个学生，像自以为是的我，认为有多了解老师，自以为自己有多高深，可以和老师同频，看穿她。

可是一个“你”字，便把老师的教化都送到了门外。

“您！”

没有心的你，怎么会看懂老师的心。

曾经我也问过一个问题：

“您”是什么意思？

身边的朋友说：“你在我心上”。从此这个字，被当作特殊意义珍藏一般。

毕业后到了北京，大家称呼都是您来您去，两个月之间，改了口，所有人都一律“您”称呼。回到兰州工作，对着电话“您，您，您”绕口的不得了；坚持半年，换了工作，用“您”被同事指点，此后，就抱着西北女汉子的霸气“你、你、你”，再无人指指点点。

今日又看到三毛，特意课上教学生“您”，只是有心无心看待罢了。环境让人，不敢面对，礼貌和教养分个地域，西北人的粗矿，显得爽口，不必事事您您，哪哪您您，把尊重喊在嘴里，留在心里吧。

教养不会是表面的形式，尊重也得从“心”出发。

再说台湾，七十年代的孩子把台湾都称中国，把自己称中国人，这点在三毛所有书的细节里，体现明显。今日怎么就变成了“台湾”？别有用心的独立分子，毁了老师的教诲，忘祖叛宗，拉回来了，一定要受鞭刑，教给老师，毒打到认下祖宗方可解气。

人在静下心的时候，答案本身就明朗了。

所以，您认为，每天的电话铃声是尊重，还是骚扰？请客吃饭是尊重，还是打扰？不回电话，不赴宴，是不是没有教养？明明想拒绝对方，却又考虑人情世故，应付，是屈服社会，还是同流合污？

如果电话那头也是等着要吃饭，讨生活的嘴，不接电话是不是良心不安？微信上每一条留言，不回是不是很不尊重？拒绝别人，是不是残忍？不出门应酬是不是不合群？

如果以上都去做了，是不是虚伪、世故？

矛盾吗？矛盾的没有参考标准，没有答案！

我时常陷入这种情绪不能自拔，想多了，也还是按照自己的行事风格，想答便答，不答便不答；答多了，让没有希望的希望，多出了希望，不答，希望就会原地破灭，大家都不用浪费时间。

对于共鸣，同频，想要回答的人，还是一句不落，方显尊重。

这会显得我不尊重人吗？

三毛说：“不矛盾，这是个人体验的层次问题！”

我给“个人体验、层次问题”划了重点。智慧人就是智慧，简短一句话，解决所有答案。至于你们读懂了没有，我又不能替你们回答！

但，我要传递，我要把这句答案传递给你们，让你们，不必在世俗的回复里，寻找自我的教养。

三毛又回问：“当，沉默的大众，不再是大多数，而是全部的时候，我们这一群平凡人，到哪里去听真理的回音？”

在我，矛盾又来了，答案不再是个人体验层次问题，而是怎样让这个世界，在朦胧意识形态里开花，结果，让每个人在开花，结果努力，而不像我，借着看清真相，而放弃持续努力。

你们读懂我的矛盾吗？

三毛说：“我的朋友，我仍然记挂你，爱你，我没有因为教书而看轻任何人的情怀、温柔和社会人际关系的重要。我只是在请求一份了解、认同和生活方式、时间控制的改变；也更在于自我突破智慧，这都不够，我只能要求自己，在一份行动表现里，付出决心，毅力和不断地反省与进步。”

人生三十几年，从明白事起，就在矛盾里反复寻求，突破答案，今日，思想升华，又是老师给出了答案。所以，终我一生，要做的也只能是“我”的反省与进步。

写下这一长串的时候，也问自己如何想得出来，似乎精神游离在另一种空间，就自然而然出来了。

孩子写作业，我嫌打扰，将她赶到客厅。孩子爸爸，不停问我吃不吃、吃不吃？我骂骂咧咧，让他们都不要打扰，放我一个人静下心，在这里找答案。

谁知他做好饭，又端进来，让我吃，一顿生气，赶了出去，快写完时，想到他成天笑呵呵，除了工作，就是没命的吃，我又多嘴骂出去：

“你以后一定一事无成，不控制自己，整日不是吃油泼面，就是猪油拌面，一顿不少吃，还狂吃，身体的油脂，变成肥腻的体格，还吃。”

我不吃，我也讨厌他们吃，孩子和爸爸，一个个圆润润的，医生让我补，让他俩清淡，这饭做起来，太麻烦，想吃就吃，个人随意，我给他们难听，未必他们懂的身体坏了，修起来也会痛苦，但他们有承受痛苦的权利。

孩子在门口打掩护：

“别骂爸爸，其实我也有点点恨你。”

在孩子心里，爸爸不管写作业，她想要什么，给什么，想怎么玩，就怎么玩，就是好的，就是她追求的答案；而我，总是家里摧毁快乐的人。

那么，他们想怎么吃就怎么吃，想怎么玩就怎么玩好呢？还是我要参与制造不和谐，让他们有一天也会自己思考？还是让他们讨厌我——凭什么你自己做什么都行，却还要骂我们？

我应该把答语权给他们，而把指手画脚的权利留给自己，没有新的矛盾，怎么会有新的进步，新的答案和认知突破？

你们热衷于认知突破吗？我很喜欢。大多数人以为我抑郁了，无非是我想的多罢了，但我告诉你，我没有，我认为自己——人间清醒。