2022年9月11日，教科院的钟院长特约了优秀的蒲公英培训讲师黄稳老师，举行了第二次线上课程，分享的主题是：深圳市牛奶盒资源回收--坪山区校园实践活动的培训，培训时间为90分钟（19：30-21：00）
会前，大家一起共唱了我们的班歌：《飞吧，蒲公英》，钟院长宣导了蒲公英的精神：诚信、力行、奉献、共进。
飞吧！蒲公英
廖清瑜
黄稳老师是一位优秀的教师和辅导员，在业余时间带领学生和家长一起做垃圾分类。
她也是深圳垃圾分类大使、蒲公英名师工作室负责人，以及罗湖区小水滴环境保护中心理事长。
01
我们现状、目标和计划
我们生活中的垃圾实在是太多了，深圳平均每一天的垃圾就有约34000吨。
如果直接填埋，会占用大量土地，污染土壤以及地下水；如果直接焚烧，会污染空气，有潜在的健康风险；如果直接排放到海洋，会对海洋生物产生巨大的威胁。
其实我们生活中的厨余垃圾和可回收物都是放错位置的资源，完全可以回收再利用。
垃圾分四类：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其它垃圾。
我们把厨余垃圾和可回收物分开进行合理再利用；
把有害垃圾进行专业化处理；
剩下的其它垃圾再由专门的垃圾焚烧厂进行焚烧。
焚烧所产热能可转化成电能，剩下少量的炉渣再进行填埋处理，这样一整个流程下来，垃圾就可大幅度地减少。
为贯彻落实《深圳市生活垃圾分类管理条例》，扎实推进学校垃圾分类工作，搭建垃圾分类学校教育体系，深圳市教育局，深圳市城市管理和综合执法局联合印发了关于创建生活垃圾分类蒲公英校园实施方案。
计划是以蒲公英校园创建为载体，以推进校园垃圾分类实践活动为切入点，为在新时代实现五育并举，培育全面发展的时代新人提供重要抓手，促进学生德智体美劳全面发展，根据实施方案要求，在2023年年底将实现蒲公英校园，在全市所有小学幼儿园全覆盖。
02
小小奶盒达人，环保大大先锋
今天黄稳老师分享的主题是：《奶盒小小达人，环保大大先锋》
中国是牛奶生产、消费的大国，巨大的需求带动了复合纸包装（牛奶盒）的销售增长。
牛奶盒材料回收价值非常高，但由于制作工艺的特殊性，收运处理难，成本高，导致实际回收率较低，快速增长的消费需求与惨淡的回收形成了鲜明的对比。
不能回收的牛奶盒，不仅带来了巨大的资源浪费，直接丢弃更会成为自然环境中，难以降解的污染源，通过焚烧或填埋等方式进行处理，也带来了环境和健康的影响。
为了贯彻落实《深圳市城市管理和综合执法局、深圳市教育局关于创建生活垃圾分类蒲公英校园的实施方案》
扎实推进校园垃圾分类工作，探索牛奶和资源收运处置产业链的发展，深圳市在开展牛奶盒资源回收校园实践活动
特号召广大学校师生结合劳动教育和蒲公英校园创建工作，开展以牛奶盒资源回收为专题的垃圾分类校园实践活动。
黄稳老师是深圳市校园牛奶盒回收第一人。
她早在2017年，在她所任职的学校：深圳市翠竹外国语学校发起“牛奶盒回收计划”，带动了全校少先队员进行牛奶盒回收行动。
该活动带动3000多个家庭以及2000多余红领巾志愿者投身其中，并且成为翠竹外国语学校少先队特色品牌之一，也助力学校被评为2018年全国优秀少先队集体，2019年全国生态环境特色学校。
牛奶盒收集回来后，可以回收卖钱，但这不是资源回收的唯一目标，回收的意义在于资源的再利用。
牛奶盒的组成：纸75%、塑料20%、铝5，均为可回收材料。
被回收的牛奶盒经过专业分离、加工处理后，可变成再生纸、塑料颗粒、铝。
回收之前先清洗，保证“干净干燥无异味”，清洗时尽量节约用水。
积攒到一定数量后，交给资源回收业者，即使当地目前还没有专业的纸基复合包装再生产企业，也可以作为纸类回收，加工成再生纸品。
牛奶盒回收六步曲：
第1步：将牛奶盒里的牛奶喝干净。
第2步：抽出吸管，另行放置。
第3步：掀起牛奶盒的4个角并且压平。
第4步：剪开牛奶盒。
第5步：用适量的水清洗干净。
第6步：将洗干净的牛奶和自然晾干后放置，回收箱内。
03
垃圾存银行，分类新时尚
有环保银行账户的老师，可以通过“深分类”系统页面提示填写详细信息，提交牛奶和预约回收申请即可，后续即有工作人员专车进校上门回收牛奶盒。
牛奶盒回收后，将会由专车统一运输至专业牛奶盒分拣打包场地，使用打包机器设备按要求进行打包，过磅。
初步打包后的牛奶盒，将定期由专车运送到专业的处置工厂，进行资源化利用处置。
环保银行开设支行流程：
进入“深分类”微信小程序，点击“环保银行”板块下方的“支行风采”。
找到最底部的“我要申请开设支行”。
通过页面提示填写相关信息。（相关证明可以是学校的营业执照/登记证书等)
线上预约操作步骤：
如果积攒到一定的牛奶盒（一般是5分斤左右）就可以进行线上预约操作，步骤如下：
进入“深分类”微信小程序，点击“预约回收”功能。
找到“校园牛奶盒回收”板块，点击“发起预约”。
通过页面提示填写相关信息。（目前只支持有环保银行帐户的老师发起预约，如你还没有环保银行帐户，请先注册）
07
牛奶盒再生利用方法的几类工艺
第一类工艺：
1.将纸塑造铝复合包装整体破碎处理后，再生成新的原材料，例如：挤塑塑技术、彩乐板技术等。
1.挤塑塑木技术：通过把纸塑铝复合包装直接粉碎，挤塑成型，为“塑木”新材料，可以生产出多种用途的日用品，包括地板、座椅、垃圾桶等。
2.彩乐板技术：纸塑复合包装经过粉碎处理后，经冷压、热压成型，可制成彩乐板，常见于应用在垃圾桶、课桌椅、办公文具等产品上。
经过工艺试验得出的结果，1380个左右的牛奶盒就可以做一张凳子。
计划在2022年年底，全市70%已征订盒装牛奶的幼儿园、小学将全面加入牛奶盒资源回收行动中，2023年年底实现100%全面覆盖。
第二类工艺：
分离后再生利用技术：将纸、塑料、铝箔通过分离后再生利用集数，可发挥纸塑铝各自的最大用途。
每回收1吨纸基复合包装，可以造纸520千克，回收塑料150千克，并提炼铝粉50千克。
分离过程：
【1】纸与塑料分离，、即纸浆分离技术。
【2】铝箔纸和塑料的分离，即铝塑分离技术。
将纸塑铝复合包装中的三种材料分离后分别再生利用。
整个课程持续90分钟，为了严格标准，端正学风，确保质量，课程结束后有8分钟的线上试题考核。
要求学员必须要在规定的时间内完成考题，考核成绩达70分以上才算合格，以此验证蒲公英讲师们线上听课的效果。
04
一流的执行力
9月12日上午，蓝天白云组的队长王素敏老师带领组队里的讲师们，在马峦街道的金地朗悦小区，给小朋友们讲解牛奶盒回收的知识。
真正做到，做到学以致用，为这一流的行动力点赞！也希望我们所有的蒲公英讲师们，都行动起来。
钟院长说，我们每一位学员，只要用心，随时都可以在自己的小区或者身边的同事进行垃圾分类的宣导。
希望大家以校园或小区为阵地、激发学生们成为垃圾分类的倡导者和实践者，实现教育一个孩子，影响一个家庭，带动一个社区，推动整个社会，实现全员进行垃圾分类。
文字/原创
