晚自习进教室上课，扫一眼坐着的这群孩子，跟之前的感觉有些许区别。“老师，我们不要你了！”前排几个小子一半正经一半玩笑的说，后排几个也开始起哄，“老师，我们不要你了！”
我知道其中缘故，但听他们这么个说法，心中还是有些诧异。于是顿了顿，等他们喧嚷完了，一本正经地回过去：“你们要或是不要我，我都来了！”那些小子笑了，后排的姑娘笑得更灿烂，只模糊看到没了眼睛的笑脸。
“老师，你不要我们了？”昨晚课堂上的一幕又回现在眼前。昨天早自习背书的间歇，他们不时找寻我的身影，同时可能也疑惑为什么老师不停地出去又进来。人与人相处久了，一个眼神就能读懂彼此。他们日日在课堂上盯着我，哪有瞒得过的假装。本来只去一个班的晚自习，因为宝妈生陶陶而分成两个，没有分身术的我只能两个班一起看。跟8班的他们想是知根知底，不必有所顾忌，因而先去交代好作业便匆匆跑去新的班级6班上课了。还没走出教室，身后一阵不解和抱怨，“老师，你不要我们了吗？”
没想在6班课上到一半，英语老师有事交代，我就出来了。赶忙跑去看看撒泼的猴儿们闹得如何下场。
教室出奇的安静，我还心一喜，看来还是有点自觉性。正要开口说“翻到第几页”，这群家伙齐刷刷地站起来，“老师好——！”我愣愣地看了他们一眼，这一群一天比一天高的猴儿，真是让人措手不及。“好！坐下！皮子痒了！”心理满是欣慰，但又不得不强装镇定，所以不解风情地翻开书讲起课来。
“老师，请你去我们班上课！”讲到练习题第4小题，门口就站着个黑黝黝皮肤的女孩。还是一愣，一时没想起来是怎么回事。坐着的这群家伙也是一愣，齐刷刷地看着门口的这个陌生来客。
“哦……”，我看着书记下页码，再看看面前的这一张张面孔，我看出来他们急切地想知道我的选择。我有些犹豫，不知如何开口，愣愣地看着这齐刷刷的脸庞。
“老师，你走吧！See you then ！”“Bye ！”他们跟我一样，在说不清滋味的时候会加上英语。其中第一排的小男生一边说，还一边做挥手告别的动作，脸上却明明写满了不情愿。他们是一群开朗活泼的家伙，说出这些话，我知道他们肯定看出了我的为难，因此才做出催我赶快走的样子。我很放心地甩手去另外一个班了。
今晚这句被他们甩过来的“不要我了”，还是让我有些慌，小孩就是小孩，过家家都玩得这么认真，看来是我小看了他们。人不论年纪大小，该讲清楚的时刻还是得讲清楚，不能假装，更不能以他们不懂或不必要懂为由拒绝情感的沟通。人并不是长大了才是人，从怀胎十月开始，婴儿就能听懂母亲的心跳，熟悉母亲的饮食起居、情绪变化。更别提像他们这群语言能力飞速发展的大猴儿了，他们早已能读懂身边人的心。
