听雨的奢侈

教学目标：

1．引用、叠词、对比、排比等艺术手法，多种描写手法的运用。

2．亲近自然，远离喧嚣，消除郁闷和烦乱，保持平常之心，迈向生命的圆满。

教学工具：多媒体

教学过程：

一、 诗词背诵，导入新课（3分钟）

在我国古代诗歌的长河中，描写“雨”的诗句数不胜数，请你回忆一下读过或背过的诗句，背诵含有“雨”的诗句。

好！同学们刚才背了不少含有“雨”的诗句，不得不让我们叹服中国古代诗词文化的博大精深。今天这节课，我们来学一篇跟“雨”有关的散文，齐读课题！《听雨的奢侈》

二、初读课文，整体感知（3分钟）

1.标题中最吸引你的是哪个词？（听雨、奢侈）

2.围绕“听雨”，请你用一句话概括文章的内容。

本文主要写了作者三个时期不同境况下听雨的感受。

三、跳读课文，感悟“听雨”（10分钟）

1.作者写了自己人生中哪三个阶段的“听雨”？各是什么感受？产生这种感受的原因是什么？

    找出并赏析能体现作者心理变化的重点词句。

重点分析第4—6段（指名学生朗读）

小时候  惊恐惶惑 湿漉漉的难受  苦涩涩的无奈——家境穷困

长大后  喜欢——生活渐渐好起来

如今  遗憾  喜欢  一种调节，一种陶冶，一种享受——身居闹市 难得再见豪雨  污染  喧嚣

2.这三个小节的内容能否用文中的一段话加以概括？

第3段“可在物质生活匮乏和丰裕时的感受却迥然不同”。

3.这一段文字在文章结构上有什么作用？

承上启下。承接上文古人对雨声的感受“因人因时因境因情而异”，引出下文“在物质生活匮乏和丰裕时的感受却迥然不同。”

四、细读课文，感悟“奢侈”（5分钟）

作者为什么说“听雨”是一场难得的奢侈？（指名学生朗读）

重点分析：

1.身居闹市多年，已经难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨，除了台风登陆，也少见那种狂风拔树的骤雨和暴雨。

2.当今污染严重，整日笼罩在电视卡拉OK歌吟声和汽车摩托喧嚣声中。

五、再读课文，细品“听雨”（10分钟）

作者只是在写“听雨”本身吗？你能从作者的“听雨”中还能“听”出什么呢？请找出相关语句加以品析。（指名读，齐读）

重点句分析：

重点句：不仅喜欢和风细雨，而且更喜欢狂风骤雨。因为此时在我看来，只有雨，没有雷电，也就缺乏了震撼心灵的力度。

身居闹市多年，已经难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨，除了台风登陆，也少见那种狂风拔树的骤雨和暴雨。

（生活不仅需要平和，也需要激情和热情。）

重点句：宁心静气地倾听那淅沥的雨声，对当今污染严重，整日笼罩在电视卡拉OK歌吟声和汽车摩托喧嚣声中的城市人来说，不啻是一种休息，一种调节，一种陶冶，一种享受。那雨声是大自然与你的絮语，它轻轻地搓揉着你的心，消去你因忙忙碌碌争名夺利而生的郁闷和烦乱、疲惫和冷漠，唤醒你回归大自然的亲情，找回你那颗失落的平常心，带给你一份平和的心态，让你变得更加青春妩媚，安详可人，从此迈向生命的圆满。（排比、比喻、拟人，交代了我盼望下雨的根本原因，远离喧嚣，亲近自然，平和心态。）

这时，不论是在白天还是在夜晚，听到那呼呼的风声，就好像在倾听大幕揭开的前奏；听到那嗒嗒的雨声，仿佛是在欣赏着大自然的赞美诗；而此时的闪电犹如闪烁变幻的舞台灯光，隆隆的雷声自然就是高亢激越的黄钟大吕了……（叠词、比喻、排比，形象地描绘出雨声带给作者的美妙感受，表达作者对丰富多彩的美好生活的期望之情。）

结论：

1.生活不仅需要平和，而且需要激情。

2.呼唤回归大自然，有一颗平常心。

六、创设情境，我写“听雨”（12分钟）（指名分享）

请根据下列情境写一段200字左右的片段，注意写出雨形、雨声、雨中景和听雨的感受。

    情境一：秋夜，窗外飘雨。眼前试卷上鲜红的“58”分，我独自苦坐。

情境二：春天，碧波荡漾，烟雨江南，我和小伙伴泛舟湖上。

七、课堂总结，寄语学生（1分钟）（齐读）

人生路上，风雨相伴！让我们亲近自然，远离喧嚣，消除郁闷和烦乱，保持平常之心，迈向生命的圆满！

八、布置作业，我辩“听雨”（1分钟）

      作者说：“我把听雨说成是一场难得的奢侈。”你同意他的看法吗？说说你的感受和体会。

附：

听雨的奢侈

林如求

①近日夜雨，雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌下一层，响声随着雨势，时骤时疏，时轻时重，朦胧之中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感。

②就像“今人不见古时月，今月曾经照古人”一样，古时的雨与今时的雨自然无太大的区别，今时的雨点拍打树叶、细润花草、敲击河滩、筛落水面的声音与古时也决无二致，所不同的只是对雨声的感受会因人因时因境因情而异。例如，同样是春雨，忧国忧民的诗人杜甫高兴地放声高歌：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”而晚唐的李建勋对春雨的感觉就要复杂得多：“春霖未免妨游赏，唯到诗家自有情。……闲忆昔年为客处，闷留山馆阻行行。”春雨所引发的是诗人对过往岁月的一种深情的怀念和咀嚼。南宋词人蒋捷写的那首《虞美人•听雨》，对雨从感怀到慨叹，更是把人生的悲凉况味传达至今，简直痛人心髓。

③我没有经历过历史上山河破碎、家破人亡那样凄风苦雨的日子，自然也就没有如古人那般“秋来叶上无情雨，白了人头是此声”，对雨声会那么地百感交集和痛彻心髓，可在物质生活匮乏和丰裕时的感受却迥然不同。

④回想小时住在乡下，最恼的就是雨天。雷鸣电闪风狂雨骤，令我惶恐万分。因此，每逢雷雨夜，我常龟缩在被窝里，以幼稚的心灵感受大自然的神经，带着惊恐惶惑，迷迷糊糊地进入梦乡。即令是和风细雨，我也不大喜欢。因为我家离学校有好长一段路程。那时，家里穷，没有雨伞，只有一个锅盖大的竹笠，以它遮阳尚可，遮雨则只遮个头脸，衣裤难免要淋湿。冬春时节，没有雨鞋的我雨天赤脚踩在凉冰冰的地上，更难受！所以那时夜半听到嗒嗒的雨声，在我绝不是一首抒情诗，它带给我的是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。

⑤长大以后，我读了许多书，特别是参加工作后，生活渐渐好起来，渐渐地喜欢起雨来了，不仅喜欢和风细雨，而且更喜欢狂风骤雨。因为此时在我看来，只有雨，没有雷电，也就缺乏了震撼心灵的力度。别的无庸费言，在中国文学史上，要是只有狂风骤雨，而无雷鸣电闪，恐怕屈原就写不出那奇谲瑰丽的杰作《天问》。正是大自然的雷电风雨触动了大诗人心灵深处的怨屈、激愤、忧虑、沉痛、苦闷、彷徨、坚贞、无畏……才有了这篇流传千古的杰作。由此我也悟出了后世许多大文学家如莎士比亚、巴金、曹禺等所以喜欢写雷写电写风写雨的真谛。

⑥身居闹市多年，已经难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨，除了台风登陆，也少见那种狂风拔树的骤雨和暴雨；水泥屋顶也使夜雨没了那种“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的韵致。因此每逢下雨，我常会因此生出一种遗憾。但我还是喜欢雨，不论是“细声巧作蝇触纸”，还是“大声铿若山落泉”，自是一种难逢的天籁。宁心静气地倾听那淅沥的雨声，对当今污染严重，整日笼罩在电视卡拉OK歌吟声和汽车摩托喧嚣声中的城市人来说，不啻是一种休息，一种调节，一种陶冶，一种享受。那雨声是大自然与你的絮语，它轻轻地搓揉着你的心，消去你因忙忙碌碌争名夺利而生的郁闷和烦乱、疲惫和冷漠，唤醒你回归大自然的亲情，找回你那颗失落的平常心，带给你一份平和的心态，让你变得更加青春妩媚，安详可人，从此迈向生命的圆满。因此，每当久晴不雨时，我就特别盼望着下雨。这时，不论是在白天还是在夜晚，听到那呼呼的风声，就好像在倾听大幕揭开的前奏；听到那嗒嗒的雨声，仿佛是在欣赏着大自然的赞美诗；而此时的闪电犹如闪烁变幻的舞台灯光，隆隆的雷声自然就是高亢激越的黄钟大吕了……

⑦如是，我把听雨说成是一场难得的奢侈，你也就不会觉得无稽和过分了吧？