李主任首先提出了参加教研会的各项要求，第一，按时准点到位;第二，教研室主任和教研组长无批假权利，必须向学校请假，并扣除教研组量化评分。
然后，李主任对以下问题提出要求和建议:
1、狠抓教学质量，关注优秀生培养
2018至2019学年第一学期期末统考，三个年级平均分均为全市第一，尤其是高二年级英语优势明显。教学质量是学校的生命线，必须把提升英语教学质量放在第一位，把提升课堂教学效率放在教师备课、上课的首要位置。关注优秀生，提升优秀生特别是尖子生的成绩，事关学校的长远发展。关注优秀生，为其他学生树立榜样，带动全体学生整体成绩提升。
2、立德树人 德艺双馨
充分发挥英语学科的育人功能，把立德树人贯穿在日常教学中，实现学科教学和思想道德建设的融合。认真思考和研究如何把知识传授、能力培养和综合素养提升结合起来。注重师德建设和个人修养及业务水平的提升，钻研《英语课程标准》，研究考试大纲和考试说明，用课标和考纲统领课堂教学和评价测试，使自己的理论水平和业务素质提高到一个新台阶。增强为学生学习和成长服务的意织，认真备课、上课、辅导学生做一名受学生喜欢、家长信任、社会认可的师德高尚、业务精湛的优秀教师。
3、虚心学习 端正态度
教学是一项没有止境的事业，“提升教学水平永远在路上"，必须永不满足，不懈追求，臻于至善。各位英语教师要虚心向书本学习，向专家学习，向有经验的老教师学习，向年轻同志学习，敢于改革，勇于进取，抛弃“我觉得我教得不错，我的教法最有效”的思想。睁开眼睛看看不断进步的世界和变化中的学生，乐于学习新理念，研究新技术和教学方法，提高自身水平，用自己的实力和魅力征服学生，使自己在评教中得到学生的认可。
4、反思教学 提质增效
李主任指出，虽然我校英语成绩突出，优势明显，但问题也很突出，学生评教中指出的不足主要表现在以下几个方面:(1)、对学生耐心不足，对学生的学习效果关心不够;(2)、上课效率不高，讲课水平和责任心不够强;(3)、对教学的重难点把握不准，讲授太多，给学生自主时间太少;(4)、课堂提问太少，课堂沉闷乏味等。学生的意见很中肯，每位老师要对照这些建议，认真反思，加以整改。针对课堂效率问题，每位同志要诊断自己的课堂，主动邀请其他老师听课，帮助发现问题，结合学生建议，共同改进和提升课堂效率。
新学期、新征程、新任务、新希望，2018一2019学年下学期，英语教研室将在学校领导的正确领导下，通过全体老师的共同努力，团结拼搏、锐意进取，必将全面完成各项任务，把市一中英语教研室打造成全市英语教育的一张亮丽的名片!
