今天听一位资深老教师的课，感觉自己回到了学生时代。我坐在后排的角落里，桌子上满是堆摞起来的课本与资料。幸而，宽敞的走廊，得以让麦的音波扩散。我注视着黑板，听得入迷，也不忘飞笔疾书地记着要点。此时此刻，我只是一名渴求知识的学生，相隔一年，我竟更加珍惜了的学生的身份。

张老师在课堂开始展示了两种风格不同的墙，那绿葱葱的墙竟一下子吸引了我的眼球。绿墙看上去那么宁静祥和，开在墙头上的花朵也并不宣兵夺主，它们像是绿意簇拥中的笑脸，摘取了阳光的灿烂。这样的绿墙带给城市美丽古朴的风貌，带给路人放慢脚步的舒适。其实，国外很多城市都有这样的创意，而张老师在结束时提到，南阳也有这样的“拆墙透绿”的思想和实践，呼吁我们可以尝试让自己院落里的围墙上铺满绿意，开满鲜花。

我的脑海瞬间闪过一个词——“墙上花”，我竟觉得这是个美妙绝伦的词语。

爷爷生前最爱三件事，写毛笔字，配药，种花草。这些都是修身养性的做法，我大概也继承了一点儿血统，受了些影响，最是喜欢在大自然中寻找各种野生的花花草草。

高二那年，我在一次学校大扫除时的拔草行动中，保留了几棵由于拥挤着生长而努力伸长脖颈，造成先天不良的高挺、细脆的苗，我并不知它们的学名，也辨别不清是花是草。它们被除草队一丝不苟地拔出了根，又曝晒在大太阳下，我挑了几根还带着些硬朗的草根，放在食品袋里，带进教室。

大概是离开了大地之母的缘故，丧失了生命的灵力，蔫蔫儿地低着头。我赶紧把水杯里的凉水倒进去一些，这才扑棱起耷拉着的头颅。我欣喜地等待着放学。

铃声一响，我就飞奔到宿舍，舍弃了吃饭的小铁碗，跑到楼前的草坪里偷挖一些稍带些湿润的土，用两根手指深深地插入土里，把草根埋下，封上土，猛灌一口水，轻轻喷洒，一口再一口，直到碗里的土被渗透。

宿舍在楼道背阳的一面，为了让它享受一点儿暖意，我把它放在窗台的晾衣架上。窗外，正对着二桥，潺潺的灌河水缓缓流过。总在地理课后，相互探讨着灌河水的流向，我用地转偏向力北半球向右偏的知识辨证到，该是自北向南的，因为这才符合右岸冲刷严重的事实。桥的那边是希望吧？大概，草根也感受到了灌河潮湿的水汽，向着河岸，舒展开它的枝叶。

室友笑我，别人是养花，你是种草。我莞尔一笑，等着吧，我预感它是一朵美丽的花。

我如同小王子期待着他的玫瑰花，每日悉心照料，而她则只顾倔强的向外延伸叶芽。由于浇水过多，胚土扣出了一个结实的泥碗块。她得到了太多的宠溺，却并不展现她的美态。我于是灰心地把她丢在一旁的角落里。

临暑假的一天，我突然在宿舍外的一角，发现了零星的黄色小花，我带着惊奇和诧异走近了些。这不是我种的野草吗？她真的开花了！她原来是太阳花！我呼唤舍友来看，又撅了撅嘴道，怎么样，我就说是花吧，我还是有识花的眼光吧。

我不方便带走她，也不打算囚禁她，就把她放在窗台上，她需要夏日阳光，也需要雨露解渴，路人也能望得见雨前的绿意和阳光下的闪闪黄星吧。

我后悔将她独自留下，当我看望她时，碗里的土已经干涸的裂缝了，而她许是靠着老天的眷顾，减缓了生长速度，降低营养需求后才得以存活。可我佩服她的这种隐忍、顽强的生存之道。

她就这样成为了我的朋友，我把高中生活中的苦闷一股脑倒给了她。曾中途换过两次宿舍，我都没再丢下她，她这才肆无忌惮地把长长的藤延伸在护栏上，并用黄色的小花点缀，一指一结。

她总是慵懒地吐纳阳光，我以为她是夏日的盛物，只灿烂在这一季。然而，她的生命力竟是如此地不可思议。

冬天的风，吹得人们裹紧衣衫，她也悄悄换去了外套。我有些慌乱，该不该浇水呢？如果不浇水，她怕是要渴了，如果浇水，我担心她会被冻坏。雪花一片片地飘落，纠结无果，那就让冰世界的雪花仙子来解决吧。

她渐渐枯萎老去，只剩下僵硬泥土里浅埋的根，她仍是挺过了寒冬，开春里发了芽。我怀疑她能有几次重生。生活中的巨大压力，也总在这一抹绿意里淡然。

高考后，我把这碗太阳花留了下来，我相信，后来的学弟学妹也会需要这份希望和宁静。

墙上花，会有人替我来照顾你的吧。

如果世人的心中都有这样一片向阳的绿意，却并不设置障碍，那么处处将开满墙上花，共同在阳光里暖暖一笑。