时间：2017.4.24
主讲人：安阳市幸福中学 常志清
《粉墨飘香》校园风光片
工工整整写字，堂堂正正做人
练字台、书法展示馆、主办市书法大赛、甲骨文化墙——中国书法兰亭学校《义务教育学校校长专业标准》
一、制定标准的背景（意义）
有什么样的校长，就有什么样的学生。办好一所学校，就能幸福一方百姓！
例：哈尔滨市教育局长是畜牧专业人士
校长要实行职级制。
二、标准制定过程：
1.课题研究阶段2008年开始进行专项课题研究。10多次大的修改。
2.政策文本起草阶段2012.2
3.广泛征求意见阶段
三、标准的框架和内容
（一）以德为先
1.育人先育己，育己先育德。
2.热爱教育事业和学校管理工作，具有服务国家、服务人民的使命感和责任感。不当太平官。
例：洋思中学，蔡林森：学校的顶峰永远不存在！仿佛随时都有灭顶之灾！首届最有影响力校长评选，以平常心对之。社会就是在用道德高地要求学校和教师。
（二）育人为本
学生厌学，身体素质下降，神经衰弱，心理健康水平低。问题学生日渐增多。要树立正确人才关和科学的质量关。
（三）引领发展
校长的角色定位，也是学校工作的第一要务。引领学校、教师发展、学生个性化发展。
（四）能力为重
校长个人素养的要求
六项专业职责
（一）规划学校发展
1.明确学校定位，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
填平、冒尖，幸福路中学三年发展规划。强抓机遇，安阳市书法训练基地，承办16年书法教育现场会。形成共同愿景。“没有反对意见，不能进行决策！”桃李广场、格物楼等名称集体智慧结晶。
思想比宝剑更有力量！办学用心、有思想是对校长最好的褒奖！
以特色求发展，以发展求生存！
人无我有，人有我优，人优我新！
不要千校一面，要一校一品！
选准特色，咬定青山不放松！有场地，有师资，重外在，重内在。
2.诊断，发现学校发展存在问题，
诊断学校现状，制定发展规划
规划付诸实施，定期监测调整
四、基本内容
（一）营造育人文化
建设校园文化，组织节庆活动
发挥主体作用，防范负面影响
（二）领导课程教学
对教育的认识不同，对成绩的看法不同，对待答案看法不同，学习负担不同。
睡好觉，不跳楼！
（三）专业知识与方法
作业放到黑板上，不能在规定时间内擦掉，巡视时可以发现作业量！每天一张作业纸。每周中层以上一节课，每周行政会汇报听课情况。
统筹？
深入课堂指导
专业理解与认识
校长是学校发展的第一责任人。
质量是生命，特色是品牌。
师德师风建设，公开领导、班主任手机号码，短信联系。师德一票否决！
建立严格制度，崇尚以德立校
“和我冲”与“跟我上”！市风现象随手拍
（四）优化内部管理
没有民主，办不好事；没有集中，办不成事！
五、实施要求
去行政化，部分试点
扩大办学自主权
校长职业化，是一种趋势！
社会不可控，自身可控！
有思想，有能力，有行动！
魅力校长五大修炼：人格、？、思想、学识、反思魅力
