男孩、女孩在逻辑推理的方面是有差异的。今天，昌明的科学研究证明，男孩与女孩的大脑，无论是化学组织还是结构组织在先天上就存在很大的不同。
脑科学的研究表明，所有的大脑都是从右半球开始发育的，然后是左半球。
女孩的大脑从右向左发育的速度比男性发育得更快，但是男孩右半球的发育水平比女孩高。这是因为当男孩大脑的右半球在不断地发育完善的过程中，试图与左半球建立联系，但左半球还没有做好与右半球的联系。导致从右半球延伸过来的神经细胞无法进入左半球而只能返回右脑，因此，男孩大脑右半球的皮质层要比女孩更厚一些。
在三年级的时候，就逻辑推理而言，女生比男生表现优越。
到了四年级的时候，拐点出现，男生女生的逻辑推理能力都急速下降。男生的逻辑思维推理能力提升起来。 这也就是为什么从四年级起，有些女生的数学就很吃力，而因为大脑发育的原因，男生的空间，数学，推理能力越来越好……
到了五年级，女生、男生的逻辑推理能力迅速提升起来，并且女生又强于男生。这就是为什么小学阶段女生在学习、自律、语言方面都强于男生的原因！
到了八年级，男生反超女生，一直到后面的岁月，大部分男性的逻辑推理能力比女性要强。
大致了解了男孩、女孩在成长历程中大脑发育的过程。作为家长，老师而言可以引导孩子们使用思维工具，比如八大思维图示（圆圈图，气泡图、双气泡图、树形图、括号图、流程图、复流程图、桥形图）和思维导图。激发思维，思维可视化的图示和导图可训练大脑的整理、归纳、发散、逻辑等功能。
展示一下我的孩子们在二年级时稚嫩的作品：
下图是我的孩子们今天绘制的关于一个单元复习的思维导图和图示。
所以，相信积累的力量，无论男孩和女孩，尽管他们大不相同，但是思维的训练假以时日的话，他们，未来可期.....
