59011 莫忧
《梁山伯与祝英台》于虹呈/绘 唐亚明/编
这是买“中国传统文化”系列时的其中一本，其他相关还买有关于苏州昆曲主题的《游园》和神话故事的《洛神赋》，这些都是宣扬非物质文化遗产的优秀中国本土绘本。
《梁山伯与祝英台》首次将传统艺术风格与原创绘画技法巧妙结合，我也希望孩子能在优秀的中国本土绘本中感受到特有的传统文化（不仅仅局限于历史故事，皮影戏，剪纸，糖人等，也可以有农耕文化，例如《盘中餐》）。
1. 主题：中华传统文化
2. 关于绘本要知道的事
关于作者和绘者
作者唐亚明先生作为资深图画书编辑，一直活跃在日本童书编辑第一线，也是应“日本儿童图画书之父”松居直邀请，成为日本出版界第一位中国国籍的正式编辑。（看来松居直先生的用人理念也很与时俱进，充分尊重diversity）
绘者于虹呈是2016年博洛尼亚国际童书展插画奖得主，毕业于中央美术学院，本书是她的毕业设计作品。她著绘的《小黑鸡》我也有，据采访《小黑鸡》属于题材上的尝试，而《梁山伯与祝英台》则是风格上的尝试。
故事情节
绍兴有位女子“祝英台”想去杭州书院拜师求学（Beginning）→路上遇到“梁山伯”结伴而行且相依相伴度过三年学院生活(Build-up) →英台突然收到家中来信要求返回绍兴，只能长亭一别嘱咐山伯尽早提亲 (Conflict) →山伯还是晚来一步，英台已被许配给马家公子，山伯郁郁寡欢终病死 (Resolution) →英台在出嫁途中选择随山伯而去，最终双双化为彩蝶形影相随(End)
其他
本书邀请了旅日扬琴表演艺术家郭敏演奏经典作品《梁祝》，在阅读过程中可扫码聆听，独特丰富的画面搭配悠扬的琴声、可以让亲子讲读过程更富感染力。
绘本共读3步骤：
1. 暖场
采用开门见山——阅读封面（引导孩子仔细观察蝴蝶的颜色）来开展故事。
2. 绘本讲读
“文字情节”——可根据孩子年龄和接受程度适当缩减大段文字描述，我在带4岁女儿共读时，更多是根据她看图的顺序和进度（从左到右）以表演式的讲读推进
“美学构图”——本书除了皮影戏元素，也有剪纸元素，同时加入了敦煌壁画、江南园林、徽州木雕及宫廷美术等，是让孩子感受多元文化及美学创新的极好体验。”
Retelling
可在白板上标注出情节关键点，然后画上祝英台和梁山伯（两位人物背后可以是蝴蝶）以边走边演的方式，过一遍剧情，最后变成蝴蝶。
3. 拓展
九大智能里的”Music” & “Word” & “Picture”
可带孩子去看场皮影戏，看完和她讨论一下最喜爱的部分，如果她愿意，可以把感兴趣的地方画下来，也可以尝试和妈妈在家自编自演一场皮影戏。
五感里的”Sight” & “Sound”
可带孩子搜索看看苏州园林的图片，还有敦煌壁画的展览，再听听不同版本的《梁山伯与祝英台》，例如小提琴版本的演奏
小彩蛋
于虹呈接受采访时有提到该书的小彩蛋如下：
另外《小黑鸡》里，，，结尾的餐桌上，有碗鸡汤（据采访说原图画的鸡汤更大，编辑觉得太吓人，希望老于处理得隐晦些，啊哈哈哈哈）
