兴趣是人类力求认识某种事物，或爱好某种活动，并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实，最活跃的内部动机。浓厚的兴趣，可以培养学生的求知欲，就怕学生强大的学习动力。同样的，在信息技术的课堂上，浓厚的兴趣，可以促使学生去学习认知，甚至在课前已经学会了将要学习的内容，在课堂上能够良好地回答问题，从而更好的掌握课堂知识，反之，这回失去对课堂的掌握，通过观察学生上课准，准时情况，虚心的向老师请教，调查显示，学生对信息技术的热热情度还是非常高的，观察发现，学生上课总是早早的来到机房门前，等待老师的开门，大部分同学在课堂上积极发言，认真完成布置的任务。
我个人认为对待，第一，给学生创造良好的课外学习信息技术的环境，教师出了课堂上的信息技术教学之外，应该在课外课外课外一定的信息技术的信息技术的活，学到的知识能够完全愿意到日常的生活中去，比如说开展信息技术设计大赛设立信息技术，兴趣小组等等，也可以不定期的对学生开展信息方面的测试，让学生在了解自己掌握的情况下，也让教师掌握学生在这一段时间的掌握情况，了解学生的动态。电看到良好的教材和优良的教学方法，在课堂上进行多种交流，从而师教师可以更好地掌握教室，教师，教师，教学方法的教学家，影响整堂课的展开，教师必须培养各方面的自身素质，尽可能的以全新的教学方法，风险给校课堂奉献给学生辍学生能够在良好的范围内学习信息技术。第三，课堂活动主要是吸引学生的学习兴趣，近期技术的教学体系，生活只有贴近孩子们的生活，才能调动孩子们的兴趣，一个个的颗粒完整的导入，非常的关键，从一开始就吸引了孩子们的眼球，从而起到整洁整节课活跃的课堂气氛，在上课的过程中，我们应该善于有一双发现的眼睛，发现他们的优点，多表扬，多鼓励，从而抓住他们的心理，在课堂上可以采取一些小游戏，小竞赛的形式来调动孩子们学习的兴趣。第四，让学生在课堂上多讲多练。师生互动是一个重要的环节，一节课下来，如果师生之间没有互动的话，那基本上是失败的一堂课，教师如何要让学生掌握多点的知识，要想上一堂成功的课，就必须在传授知识的同时，及时从学生那边得到反馈，这些要进行师生间的互动，师生间的互动能够使整堂课变得活跃，能够激发学生的求知欲，更好的掌握整堂课的知识。第五，传授对孩子有用的知识。
音响学生课堂知识掌握的因素还是很多方面的，不管哪个方面都具有重大的影响？而我们只要深入了解这些因素，我们就必须找到很好的方法去应对他们，从而能够使学生的更轻松地缓解中去学习信息技术，更好地掌握这堂课所学的知识。
