今天上第5课,感觉很不错。虽然今天没有用多媒体,可是,学生的状态却比之前好一点。更主要的是当我们在这节课里,学生围绕“美”,去寻找语句。
当学生汇报时,他们会抓住一些关键的词语来谈,如金黄金黄,体会出它的颜色美;闪着珠的叶子,体会亮晶晶的美;印着落叶图案,闪闪发光体会光泽美。
在第7自然段的学习中,重点学习凌乱,熨帖,通过联系上下文来理解词语的意思,片段如下
什么叫熨帖?
生:平展。
另一生举手:我不同意,应该是很服帖,很紧的意思。
师:书里哪句话写出了这样的意思?
涛:紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
其他同学鼓掌。
本节课,由于大课间的缘故占了一点时间,加上上课分享循环日记的情况,所以时间上所剩无多。这一节课,主要通过学习三个自然段,来体会水泥道的美。
这节课上完后,当我看到容的眼睛里闪着的亮光感受到了这节课还有点意思。
以后尽量要少用多媒体,尽量将更多的时间关注学生。