今天上第5课，感觉很不错。虽然今天没有用多媒体，可是，学生的状态却比之前好一点。更主要的是当我们在这节课里，学生围绕“美”，去寻找语句。
当学生汇报时，他们会抓住一些关键的词语来谈，如金黄金黄，体会出它的颜色美；闪着珠的叶子，体会亮晶晶的美；印着落叶图案，闪闪发光体会光泽美。
在第7自然段的学习中，重点学习凌乱，熨帖，通过联系上下文来理解词语的意思，片段如下
什么叫熨帖？
生：平展。
另一生举手：我不同意，应该是很服帖，很紧的意思。
师：书里哪句话写出了这样的意思？
涛：紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
其他同学鼓掌。
本节课，由于大课间的缘故占了一点时间，加上上课分享循环日记的情况，所以时间上所剩无多。这一节课，主要通过学习三个自然段，来体会水泥道的美。
这节课上完后，当我看到容的眼睛里闪着的亮光感受到了这节课还有点意思。
以后尽量要少用多媒体，尽量将更多的时间关注学生。
