今天省教研室发布了24个学时的证书，群里有的老师想让把2022年改成2023年，因为这个证书在2022年已经不能用了，2023年肯定也不能用。
一般的老师是弄不清这些个学时到底是怎么回事。就我了解的情况，老师们的学时应该是至少两个部门在管理。
一个是新乡市专业技术人才网，也就是河南专技里面的公需课和专业课，这个是人社部管的。公需课30个学时，一般暑假学习学完自动生成学时和证书，而专业课每年需要60个学时，我们学校之前都是得自己上传学时证书或者是学校的会议记录来凑数，今年开始只需要上传学校的培训计划和学校制作的有学时的证书即可。
这个学习的用途和晋升职称直接挂钩，或许和工资进档也是有关，因为这个学完以后能打印出来的，叫做《继续教育证书》。这是非常重要的东西。简单说就是和工资有关系。
另外一个是五年一轮360个学时的继续教育证书，这个是师训科管的，这个我印象中是不能自己上传的，好像是在学分银行里记录的一个东西，学分银行的学时是组织部门和学校上传的，我们没有上传的权限。其实这一块儿我目前还是比较迷茫的。第一轮五年的时候，我们凡是学时不够的，老师都用慕课的学时来上传凑数的。这个学时的一个很重要的用途就是五年一轮的教师资格证注册必备。而如果教师资格证不注册，你的教师资格证等于就没有用，它会影响你去景区免费的门票，也会影响你晋升职称，还有很多使用教师资格证的地方！
如果你注册的时候没有这么多学识，你想想你得怎么去凑？
所以我觉得大家没事学习慕课是个非常好的方法。比如说今年在进行教师资格证注册的时候，有的老师学识不够，就可以拿慕课的学习来凑。但是慕课是需要未雨绸缪的，你当下需要当下是学不到的。慕课一般也得好几个月才能学完，我是每年都会学好多门慕课，主要是和我学习的内容同步。
比如今年上半年我学的家庭教育和课题研究，所以我就选了家庭教育的慕课和教育科学研究的慕课，以及发展心理学和心理健康课程和设计的慕课，每门都能得80多分，只有一门差1点多分不够60。慕课的学时是只有这门学科得了60分以上，学时才管用。
其实很多慕课的课时是很多的，有的心理慕课，好像是《心理学与生活》，是100多个课时。所以我觉得学习慕课是一举多得的东西。既能跟随大学教授学习专业的知识，也能随时弥补课时的不足。
现在有了国家中小学智慧平台的学习任务，看样子会常态化，暑假10课时，寒假6课时，虽然不是太多，但是日积月累就可以了。毕竟现在线下培训的机会也很少，线上培训能参加的尽量参加。
河南省教研室去年就进行了一次培训，是19个学时，今年是24个学时还挺多的。
