自从买了平板之后下载了许多读书软件，简直解渴。偶尔看到这本叫做《如何阅读一本书》的书，私心想着是不是该先看完这本书再继续其他的呢？于是，这趟旅行开始了。我对这本书的整体印象是这样的，作者用需要思考力的通俗语言系统的讲述了阅读的顺序，规则，方法等，靠后的部分还讲述了几种类型的书具体的阅读规则。对于这些阅读方法和规则，我在简书上看到已经有人进行了系统的分析与整理，并且是我认为已经做的非常完美无需在浪费大量精力重新进行整理了，那么我就来说说我个人的其他受益的地方，也就是读书意识和看这本书的部分体会了。

1.你可以把自己想成是一个侦探，在找寻一本书的主题或思想的线索。随时保持敏感，就很容易让一切状况清楚。

    在此之前，我从来没有听过比这更加确切的比喻了，我是一个侦探，在我要阅读的书中去找寻作者写作的思路，想要传达的讯号，透过一个个熟识的文字挖掘背后的真相；一本书对我来说就是一个神秘的城市，而我，作为一个要探索它的经历的侦探，时刻保持警觉，用锐利的目光审视眼前的高楼与晃动的枝桠，听起来就已经够刺激啦。而以前恐怕是没有达到这样深层次的阅读，更多的是像扫描仪一样搜寻需要的信息。不得不说，这让我退化很久的阅读意识再次被唤醒，隐退的骑士重新踏上征程。

2.善意的对话最大的益处就是能学到些什么。

     这本书中的“对话”是指的读者和作者的对话，原来的意思是读者在评论作者时抱着一种偏见的态度。这也使我想到了生活当中人与人之间的沟通也时常会出现这种情况。在当今竞争激烈生存压力大的社会中，有一些人跟人交流时难免会无意识的把对方当作是对手，有可能会把人家的关心、友爱误读为拉拢、设圈套等；对于这种心态个人认为是无可厚非的，毕竟社会的林子这么大，有喜鹊难免也会有乌鸦。不过日久见人心，当你认识到一个姑娘心地善良时，下次她在调皮地跟你争论条纹领带好看还是格子领带好看时你就可以绅士地邀请她教教自己如何系领带。不要总是想着别人不是善意的，当谈话出现端倪时，你有能力将对话扭转到一个善意的方向，并使双方都能获得思想上的进步。

3.如果你不靠自己，只想依赖别人为你作判断，那你就是在做奴隶，不是自由的人了。

    学习是主动的过程，尤其对于大学生来说。记得高中的英语老师说过“你们要自己想着去背单词、写作文、做阅读，老师只是解释你们有疑惑的地方，指导你们怎么学习，而不是天天在屁股后面赶着你们往前走。这跟我把饭嚼了在吐到你们嘴里有啥区别，你们还天天准备着张大嘴接着。虽然说的恶心了点，不过你们想想是不是这个道理？”哈哈哈，不知道有没有恶心到读这篇文章的人，不过又把我自己恶心了一把。就如我们老师所说的这样，学习是自己主动的过程，人生来就是不断去探索的，从小时候问爸爸妈妈天上有几颗星星，到老了后研究各种养生秘诀。然而在上学期间各种强制性的完成学业任务的制度却将我们这种探索的热情慢慢消磨掉，到了大学没有人管后，就容易迷茫，无所事事，其实这时候正是应该重拾探索精神的黄金时期。你喜欢阅读，可以课余时间泡图书馆博览群书；你喜欢音乐，可以去上公选课、培训班；你喜欢拍照，可以去学习摄影、ps……总之，you can do whatever you want只要你还葆有好奇心和想去探索的动力。

4.特别像是荷马的《伊里亚特》与《奥德赛》，维吉尔的《埃涅阿斯纪》，但丁的《神曲》与弥尔顿的《失乐园》。其中的矛盾之处值得我们注意。

   五本很棒的史诗，有空要去研读，一定会不一样的收获。也推荐给大家共勉。

5.譬如，主题工具书（Syntopicon）就是这样的一种工具。出版于1940年，名为《西方世界的经典名著　　　　Great Books of the Western World）的这套书，包含了三千种话题或主题，就每一个讨论到的主题，你可以按照页码找到相关的参考资料。某些参考资料长达多页，某些则只是几段关键文字。

    可以先看看，如果可以，这本书可以买下来当做书库目录和百科全书的结合体来读。

6.如果你所读的书都在你的能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力。你必须能操纵超越你能力的书，或像我们所说的，阅读超越你头脑的书。只有那样的书能帮助你的思想增长。除非你能增长心智，否则你学不到东西。因此，对你来说最重要的是，你不只要能读得好，还要有能力分辨出哪些书能帮助你增进阅读能力。一本消遣或娱乐性的书可能会给你带来一时的欢愉，但是除了享乐之外，你也不可能再期待其他的收获了。

  多看让自己能够提升的书，不要总是沉溺于娱乐性的东西。娱乐也慢慢成为现在大多数人的普遍选择，不用费脑，不用花费太多的时间，还能获得单纯的快乐。但是，就如作者所说，除了娱乐再也没有其他的提高了。当然，读娱乐性的东西也没有错，只是阅读的目的不同。不过还是要控制其比例，毕竟想要提高还是多读些好书，读些超越自己的书。我们每年的体育测试有一项是50米，两个两个跑，我们的老师很有经验，他让我们找一个比自己快一点的同学组成一组，但是也不要快的太多，这样，这两个人的成绩都会比原来要高一些，尤其是一组里面较弱的同学。其原理和读超越自己的书是一样的，因为我们能看到自己还有提升的空间，还有追求的目标，而且这个目标并不是远在天边不能达到的，而是努力一把就可以触碰到的，因此，通过这种方法我们就可以提高自身，并不断追求更高。

  这就是这本书对我影响比较大的几句话，从我的意识形态影响到我的行动实践，当然它也教会了我许多实用系统的读书方法和技巧。听学长说这本书的争议还是蛮大的，不过在这里学到的东西在实践中被证实是有用的，那它就是有价值的。

  最后，附上作者：莫提默·J.艾德勒（1902－2001）以学者、教育家、编辑等多重面貌享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外，以主编《西方世界德经典》，并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导而闻名于世。查尔斯·范多伦（1926－ ） 先曾任美国哥伦比亚大学教授。后因故离任，和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。因此，本书1970年新版由两个人共同署名。

      由于是第一次发布，虽已检查几遍，还是离完美很远，诸多不足还请大家指教。(*^ω^*)