因为朋友临时有事请我代为上阵，给安所在的学校学生讲中国新年的习俗。之前和老师沟通说希望能讲一些由中国特色的内容，说实话对于自己已经习以为常的事情，真的有些不确定特色在哪里。因为破五包了饺子，刚好可以用来给孩子们尝尝。参与式方法最主要的不就是参与嘛，实际吃过应该是最好的参与了吧。
我开始讲之前老师回顾了之前他们给孩子们讲过的关于中国十二属相的故事，也就是我们熟知的关于玉帝选择十二个最早到达的动物作为属相最终每个动物按照到达顺序排列出来，而猫因为被老鼠推下河从而和老鼠成为天敌的故事。
老师讲完后我开始。刚开始要给孩子们做自我介绍，首先给他们讲了中国人名字用字母拼写出来的形式，再配上相应的汉字，以及我们是姓氏在前名字在后的顺序。让我惊讶的是老师们都表示是第一次知道这个，看来实际的情况和我们以为的中文普及程度还相差甚远。
接下来给孩子们按照老师讲的十二生肖的图形，从他们已经知道的鸡年2017开始往前回顾，和孩子们逐一数了刚过去的猴年、羊年、马年、蛇年、龙年和兔年。给孩子介绍了因为属相是根据中国新年的时间来区分，所以他们即使同一年出生也不一定是一样的属相，特别是年初和年末生日的孩子们。他们的属相应该是龙年为主，少部分兔年，还有一些应该是属蛇。孩子们听到这个还是很感兴趣的，很多人开始想知道自己的属相到底是什么，一时间开始七嘴八舌讨论起来。老师们也表示第一次知道是这样的情况，他们之后会帮每个孩子确定他们的属相是什么。又一次觉得，要了解中国他们好像还有很长的路要走啊。当然，梅姨在汉学家的指导下了解鸡年是火鸡和普通的小学生还有小学老师的了解程度还是差异很大的。
之后的内容为了更多启发孩子们的参与，我向他们提问他们的圣诞节和平安夜都做什么，不出所料，孩子们给出的答案无外乎会有很多吃的、会许愿、圣诞老人会给礼物、还有装饰圣诞树以及各种家里的装饰等。我逐一按照他们说的内容给他们对比了中国新年和他们的圣诞节的不同。首先说了孩子们最感兴趣的礼物，告诉他们中国孩子也会收到礼物，但是不是圣诞老人送来的，而是家里的长辈给孩子们的，但是这个礼物不是任何具体的玩具或者他们想要的东西，而是装在红色信封里的一小笔现金，收到礼物的人可以用来买自己的想要的东西。孩子们听了很高兴，安还在旁边配合说她收到了爸爸和爷爷奶奶给的红包。接着提到了吃，当然，和圣诞节一样，中国新年也是家家都有丰盛大餐 new year feast，因为中国每个地方的饮食习惯不同，年夜饭可能有很大区别，但是有一样食物不可缺少，那就是饺子。接下来用图片给孩子们大概讲了饺子的做法，当我展示煮好的饺子给孩子们的时候，他们的兴趣马上都来了。特别是我提到是带给他们吃的，哗啦一下子都围上来了，最后在老师说明结束以后洗完手才能吃的时候才稍微平静下来。最后讲的是关于许愿和圣诞树装饰，我告诉孩子们中国新年也会有装饰和许愿，不过不是圣诞树，而是把家人对于新年的愿望写下来，或者在家里的门窗上贴上一些漂亮的中国字，顺便给他们展示了家里过年贴上的对联和福字，当然也大概提了对联可以自己写书法还有福字倒贴的涵义。不过讲到这里老师们的兴趣明显大过孩子们，孩子们已经注意力都集中到了饺子上了，呵呵。
看到孩子们对饺子的渴望眼神，我和老师商量就讲这些开始吃吧。其实，对于这么小的孩子们而言，如果能记住这些已经很不容易了。接下来吃饺子的时间孩子们还争先恐后的尝试用筷子吃饺子，老师让安给大家做示范，安平时在家里除了吃面条没用过筷子，说实话我有点担心，不过没想到她竟然在第二次尝试之后完成了用筷子夹饺子吃掉，动作还相当标准呢。后来其他孩子们都分别尝试用筷子，有成功的也有尝试几次都不行的，还有一只手拿一根筷子尝试的，哈哈。其中有一个女孩子特别认真的一只手拿着筷子吃，动作基本标准，但是饺子总是到嘴边又掉下来，但是她还是一次次尝试，最后终于成功的时候我和老师们都给那个孩子鼓掌。当然，也有孩子对筷子不感兴趣，更多关心的是食物，只是专心的用叉子高效地吃着饺子。
关于中国新年的内容，其实因为在国外没什么准备，之前安其实也没有什么特别感受。通过今天的讲课和对比，特别是提到吃饺子、贴对联和发红包，我在课堂上有意和安确定她所经历的过程，她也都一一配合我完成，我用英语和大家对话的内容她都听懂了，而且全程都恰到好处的配合我的讲解。说到这里要特别表扬小朋友，今天早上上学出门前告诉她下午我会去学校，她很开心，但是让我很惊讶的是她提醒我说：麻麻你和我的同学们说话一定要慢慢说，而且一定要等他们说完，不可以打断。说实话安的提醒对我很有用，因为和孩子们对话确实需要很耐心去听，而且即使听不懂也要让孩子们说完，看来小学老师也真实不容易啊！应该是安觉得我平时听她说话耐心不足经常打断所以才提醒我的，惭愧。放学回家路上小朋友说她今天特别开心，还悄悄对我说妈妈你今天做的很棒。
这回新年真的可以结束了。明天开始，收心，开工。
